家長諮詢:讀書記不住,談到市面一堆勞民傷財又難用的記憶課程,最後回歸到孩子自我學習與家庭教養 !

家到來電諮詢:這位家長的孩子正就讀國小,
因為對某些科目沒興趣,小考還好,大考就難看了,
但是也有科目成績不錯,甄試進入某科的資優班,
天啊!才國小就給他適性發展,最後不會變成畸形發展嗎?
所以這個家長當然緊張,這些有問題的科目以後升上國中不就更難看了,
所以報名了XX快速記憶課程,但是很苦惱孩子嫌累不想用,
類似的課程:陳X快速記憶、7X快速記憶、超X快速記憶、普林X敦、雨XX、繪圖筆記,
記憶技巧有:從0~99換成圖文、掛勾、聯想、空間記憶、諧音記英文單字、心智圖。
另外有別的家長報名繪圖筆記,是利用心智圖來記憶,結果讀書花更多的時間,
孩子圖畫得半死、書讀的累死,成績還不見得能看,這些我接觸太多。
這些業者用補習班的招生手法,列出一堆考試前三名的學生當招牌。
其實用了就知道,那是痛苦的開始,使用前後成績差不多,
有的快速記憶真的很快,可惜國中、國小、高中課本幾乎都用不上,只有背電話很好用!
有的記憶可以用在課本上,可是很慢,因為比原來讀書的時間多花2倍!
我先舉例一下:
8879576=爸爸吃酒我吃肉、520=我愛您、2014=愛您一世、(課本不考)
露營的時候要準備30件物品(課本不考),請問你露營幾次?
逛百貨公司買20件商品需要記憶嗎?課本會考嗎?
媽媽逛百貨公司是隨興採買,忘記最好可以多逛幾次!
諧音記英文單字,記住了還考不及格,怪嘞!
看到考卷就傻了,還是看不懂啊,文法句型片語都不會!
連英文單字也寫不出來,因為字母湊不在一塊兒,字母或缺或漏或順序不對。
心智圖:畫圖半小時,再背半小時或讀21遍就能記住了,
說的輕鬆,做的人快累死,早知道直接背半小時根本不用畫圖也記住了!
有個國一學生每週六去當地教室畫心智圖,國文才考34分。
我在民國76年有買到一本書【創造力記憶法】,75年初版,
裡面提到亂數密碼的記憶方式(快速記憶),只能用來背電話、密碼!
還有英國插畫家的插圖(心智圖),跟歷史圖表組織圖類似(曲線跟直線的差異)。
過了幾年我也看到一本用諧音記單字的圖文書,但是學英文不是只有記拼音而已。
通通被我淘汰,我只能說【雕蟲小技,難登大雅之堂!】。
這孩子成績,小考好、大考差,有些科目好,有些科目差,
所以成績好壞跟記憶力沒有關係,
應該跟學習方法、時間管理、科目分配有關,也就是孩子學習的方式出了問題,
可是家長對孩子的溝通及要求好像有困難,難溝通。
問題出在家庭教養及管教方式,
家長要小心兩個名詞,一、適性發展,二、自主學習。
【適性發展】要有條件,例如:小孩從小就喜歡畫畫或音樂、舞蹈,
那麼能不學英、自、國、數、社等科目嗎?答案是不行。因為那是基礎知識!
有時候【適性發展】只是暫時性的【過渡期發展】,
幾年後興趣轉向,變成【我對這個已經沒興趣了】!
當然也可能變成【特殊發展】,有個小六的學生正在學高中數學第2冊,
但是其他科目有的在國小、有的在國一程度,後續就看家長的處理方式了。
【適性發展】需要環境,更需要有目的有方法的引導,才能收到成效。
【自主學習】只限於能自主、有自律的孩子,
不要用讓孩子【自主】當藉口,這些小孩真能自己做主嗎?
有些事情家長一放手,小孩就無法無天!(小孩思想不成熟)
給孩子智慧手機,結果天天時時刻刻滑手機,(自主、適性、自由、興趣)
有的書沒讀,有的才藝課沒上,玩手機晚睡早上遲到,裝病玩手機。
看看孟母【子不學,斷機杼】,而現在的家長【子不學,送手機】!
我會懷疑這些家長有沒有智慧?!(孝順不懂事的子女,才是敗家!)
適性發展變成亂性發展,自主學習變成自主遊戲,都是溺愛的結果,
小孩講話沒禮貌、大吼大叫、頂撞父母、講髒話、房間亂七八糟、
晚起晚睡、上學遲到、玩手機、上網、考試分數低、愛玩不愛看書、
孩子小時候去上讀經班,有做到裡面的內容嗎?家長讀過這些經書嗎?
建議家長自己讀一下經文,弟子規、三字經、孝經,那是拿來做的,不是讀的!
家長對孩子的教養要改變,因為那是真正的解決之道。
很多家長及孩子不太了解【學習】,只擔心孩子不會有沒有老師教,
卻從來不管孩子是怎麼讀書學習的,有沒有預習、複習、聽課,
孩子在學習這件事上做了些什麼?用多少時間?科目如何分配管理?
因為學習不難,而是多數人不了解該怎麼學習,包含老師、家長、學生。
學習的目的是培養一個有教養有知識有自信的【人】!
教養的部分需要家長親自去執行,
知識的部分需要孩子親自去學習。
自信的部分只要完全配合就產生。
因為9年級以前各科課本的內容屬於【基礎知識】不能用於【適性發展】,
小孩不能【自主學習】所以要用【學習管理】,(連大人都需要!)
一個人最大的敵人就是自己,(讀書習慣及時間管理分配不對)
有人讀書時不由自主想睡覺,不管理行嗎?(親子都要上課!)
有人讀書時讀了很多遍還記不住,不換一個方法行嗎?
有人上課時容易分心,不改變聽課模式行嗎?
有人明明會的考試就是粗心錯掉,不消滅粗心狀況行嗎?
因為每個人都有個別差異性,不同習慣、不同方法、不同效率,
所以每個人應該有自己的【個人學習管理計畫】。
其實孩子自我學習與家庭教養有密不可分的關聯性!
我看到很多學習出狀況的孩子,其家庭教養也出狀況,
治標不如先治本,補習解決不了問題,
仔細追蹤會發現問題在孩子的自我學習,多數受大人影響!
再抽絲剝繭找出問題的根源~孩子為何如此學習,
事實上問題從小就養成了,受到環竟、社會、教育音響頗大,
而一切根源是家庭教養!

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學習特約指導~預約專線:0912-992-104 洪老師
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現在孩子真的要讀這麼多書、這麼多考試嗎?你是用孩子的藉口來教孩子嗎?我是用~~~

現在的孩子每學期(20週)要讀多少書?
國小4本書共約600頁,
國中7本書共約1200頁,
高中生10本書共約2400頁,
現在的孩子每年要參加多少考試?
隨堂考、小考(約每週一次,不一定!要看各科老師安排!)
週考(私立學校每週一次,有幾科固定考試!)
段考(每學期2~3次!)
複習考(私立學校一學期約3次)
模擬考(國三、高三上下學期約3~4次)
當然讀不讀書那要看孩子高興!(孩子不讀的藉口有一大堆!)
會讀書的孩子考試成績好能在讀書中獲得成就感,至少還願意讀下去。
不會讀書的孩子考試成績差,只能在3C世界中或其他項目獲得成就、認同或抒發,不願讀書。
這些【基礎知識】是必須要學習完畢,否則不會有九年義務教育、十二年國教。
自主學習及適性發展的項目必須在【基礎知識】完備之後,
否則只是畸形教育(鳥毛都沒長齊就要飛)。
現在工商社會父母汲汲營營賺錢謀生,孩子會不會讀書不是看運氣而是看家庭教育。
學校老師教書也是工作,孩子的成績那是工作績效,
老師就是怕學生不讀書才需要安排大小考試,無非是要讓學生認真聽課,回家用功讀書。
所以只要一次段考不理想,後面的隨堂考、小考、週考就會變多。
成績好的人不吭聲因為考得不錯,成績差的唉唉叫因為慘不忍睹,
最奇怪的是家長的解決方法,只是出錢給孩子去補習,卻沒有【要求到位】
孩子在校真的有認真聽課嗎?真的有在家認真讀書嗎?真的有每天預習複習嗎?
這些孩子自己不讀書,卻要依賴補習班或家教老師上課先教一遍,
回家趕作業,有空玩3C,沒空讀書,怠惰、散漫、習慣推拖拉。
家長聽信孩子的藉口(推拖)之詞,以為學校老師教的差或課業難孩子聽不懂。
其實孩子應該要做的預習、複習都沒做好或是讀書效率差、事倍功半,
孩子不會的應該翻字典、查網路、看參考書、不會再去問學校老師,
這些都是孩子應該自己親自做才能學會知識,【誰都不能取代】,
家長非常會【替】孩子想,始終站在孩子【好逸惡勞】的那一邊,貪圖【方便】,
孩子還小無法分辨對錯,不會關心前途及未來,貪玩,,,
孩子會任性、撒嬌、發脾氣,需要的是親子溝通,以了解什麼是【是非對錯】。
家長仔細觀察同班孩子在家做了什麼事,讀了多少書?怎麼讀書的?
了解後就不會怪班上老師安排考試多,因為有考試孩子才拿書本看書!
孩子怎麼看書?對於討厭書的人那又是一件更可怕的事,
因為討厭書本,敷衍草率沒效率,考試成績差,
老師只好安排更多考試,逼孩子讀書,結果變惡性循環
粗心的家長只會送孩子去補習班或請家教,孩子錯過正確的【學習】過程,
學習中的聽說讀寫中,聽課只佔四分之一,確被貪圖省事的家長幾乎取代全部!
很多家長開始反省這樣教孩子對嗎,目前孩子學習有一點狀況或是問題多多,
為何補習家教這麼久成績還是差不多,看看班上有補習的前三名跟倒數三名還是那幾個。
一樣去補習怎麼進步1~2科,但名次還是沒進步多少,
是自己孩子腦袋有問題嗎?但是有時又覺孩子很聰明啊!
其實所有的書都是孩子要自己要讀要記的,多請名師多講幾遍都沒用,
因為下課後孩子沒讀也沒記或是讀書方法有問題,忽略正確的【學習】過程
歡迎家長、孩子跟洪老師大家一起談談【學習】這件事。
聽聽國二生如何從34分如何變成65分,再進步變成86分。
聽聽每次段考第二名如何突破現況躍升至第一名,擺脫不夠聰明的魔咒。
聽聽北一女5天從58分變成98分的驚喜與找回自信。
聽聽滿江紅的孩子經過半年持續的努力變成班上前10名的自信與榮譽。
改變都在一瞬間,換了有效率的方式,玩沒變少,書沒多讀,分數卻開始進步。
你想考60分就學60分的方法,想考100分就學100分的方法,
100分的方法又分兩種,一種比較辛苦,一種比較輕鬆,你想學我就教。
成績好那是因為孩子聽懂我講的,完全配合我的要求,成績當然進步。

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家長問:現在孩子真的需要讀這麼多書嗎?真的需要這麼多考試嗎?
回答如下:
孩子平常不讀書,考前才讀一堆書,這樣叫做書很多讀不完嗎?
不讀書的人覺得考試多,會讀書的人覺得考試能幫他找到問題,怎麼會嫌多?!
參加過【學習特約指導】的同學就知道:
書不怕多,就怕你沒有每天讀,每科只需用10~30分鐘。
寫題目等於讀重點,讀完重點還能找出弱點,立即縮短讀書時間。

家長問:孩子看書慢、動作慢、讀書慢、寫功課更慢,這要怎麼辦?
回答如下:
參加【學習特約指導】只要10分鐘的速度訓練,當場立即變快!
學習需要控管才能提升效率,所以孩子的每一【秒】我都要計較。

家長問:孩子看不懂或是不會要怎麼辦?有老師教嗎?
回答如下:
參加【學習特約指導】是幫助孩子步入正常的學習方式!
培養孩子自己解決問題的能力,周圍資源這麼多,要孩子自己動一動。
動【腦】想一想,動【手】找一找,動【口】問一問,
棄決餵養方式(補教)教孩子,因為不能拿【孩子的藉口】當真來處理事情,
當家長想要幫孩子解決【藉口】的問題時,反而是害了孩子。
所以教導孩子,以孩子擁有解決問題的能力,才是王道。
這些藉口問題遇到【學習特約指導課程】後,完全自動消失無形。

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【學習特約指導】這套課程約需要6小時,全省到府授課另約時間地點皆可。
因為每個人的情形是不相同的,我只針對個人家庭做輔導。
適合國小3年級以上、國中、高中、成人高普考、公私立機構內部升等。
簡言之!
透過【學習行為診斷分析】
傳授【全科減讀加分法則】
安排【個人學習管理計畫】。
學習可以變輕鬆、可以有效率、只是你不知道而已!
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學習特約指導~預約專線:0912-992-104 洪老師
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一個媽媽說:孩子換一個方法讀書,會不會不習慣啊!(拜託!這是什麼跟什麼啊?我請阿洪師跟你說!)

我真的遇到不少媽媽提出一樣的問題!
就拿煮菜這件事還比喻讀書,我想媽媽會比較理解,
例如:你孩子以前煮菜(讀書),
只會水煮肉,燙青菜(有讀熟)二樣,
有加醬油麻油(有練習題目),
所以只是能吃而已(讀書有及格,但稱不上~好!)
因為孩子沒學過煮菜隨便煮,有熟就好,(書有讀就好)
找來阿洪師先嚐嚐這孩子的水煮肉,燙青菜,
立即發現青菜煮太爛,菜應該是綠色卻變黃綠色,
肉沒退冰,外面熟裡面紅,你以為是在做五分熟的牛排嗎?沒熟!裡面有寄生蟲ㄟ!
今天阿洪師親自教你孩子煮菜並且示範步驟(讀書技術),
一樣的時間你孩子煮二樣菜(三小時讀兩科),阿洪師出五道菜(三小時讀五大科)!
先從如何買菜、如何挑選菜、如何配菜開始(建立基本讀書觀念),
接著洗菜、切菜、備料,(前置作業,開始控管內容及要求每科基本~量!),
然後開始炒菜(煎煮炒炸),注意火侯、控制時間、要快、要色香味俱全、要好吃,(讀書執行技術是要求~質!)
最後上菜囉!誰先吃到?當然是你孩子!好不好吃?好吃耶!(考試看到成績了!)
阿洪師嚐了一下,不錯!還可以(面有喜色!),但是還有幾個地方要注意,(協助再進步!)
(第一次考試成績就進步,其實阿洪師更高興!所以下次還要再進步!阿洪師的徒弟最快5天出師,最慢180天也能出師,因材施教,個別指導!)
媽媽嚐了一下,咦!好吃ㄟ,比媽媽煮的還好吃!(教的方式不同,當然結果不同)
這時候媽媽會說:孩子換一個方法煮菜(讀書),會不會不習慣嗎?(成績好!不習慣?腦袋有洞嗎?)
還是會說:孩子不習慣這樣煮菜,我們還是吃水煮肉、燙青菜好了?(習慣爛成績!建議不用學了回家去吧!)
媽媽們請問問小孩自己好不好?學到什麼?(技術)得到什麼?(分數)願意改變方式嗎?(高興)
孩子要吃自己煮不好的水煮肉、燙青菜?還是要吃阿洪師教的色香味俱全五道菜(英自國數社)?
可見這些媽媽們太寵小孩才會說出這樣的話,所以孩子學習能力當然差,
可惜孩子智慧IQ高,卻被自己、父母、老師糟蹋,成績要進步難上加難,
尤其中上程度的學生最可惜,因為我教過的學生裡,中上程度的學生進步快成績進步多,
但是這些學生落在傳統師長(老師、家長)手裡,簡直是暴殄天物,
補了這科掉那科,名次不上不下,孩子被折騰得不成人形!
學習不是有補習就好,補習是聽課並不能記住,不會讀書補再多都沒用,
你要花了多少時間聽課,你還剩下多少時間能夠記住各科內容應付考試?
最糟糕的是依賴別人講課給你聽,聽課很舒服,成績名次卻開始起伏、停滯或倒退,
還有人以為進入私校不用補習,結果問題更嚴重(私校就是超大傳統的補習班),
只是一群可憐蟲天天被考試追著跑!
後話:
有些學生用我的方式執行了一陣子,我問他們這樣做習不習慣:
一個原本成績不錯的同學說:我的執行一週成績就進步了,
比以前還輕鬆早睡,有點不習慣!(得了便宜還賣乖!)
一個原本成績不好的同學說:我的執行一個月成績進步很多,
以前不讀書很輕鬆,現在比較累,不習慣但是可以接受!(因為成績有進步)
一位家長說只要成績能進步,你不習慣也得給我習慣,
跟洪老師學就是要你重新養成好的讀書習慣,過一下【正常人】的生活!
孩子吃到好吃的東西會跟家長說:這東西我吃不習慣,我不要吃嗎?
孩子輕鬆學習成績進步後會跟家長說:這樣讀書我不習慣,我不要讀書了?
家長不要把自己的想法、自己的問題取代孩子的真實狀況。


學習特約指導~諮詢專線:0912-992-104 洪老師

這孩子段考總平均在80分出頭,媽媽總覺得她可以再進步,可是又讀得很辛苦,母女都煩心,,,

媽媽看小孩永遠都是一塊寶,何況成績還可以,期望值也就提高了!

這女孩算乖巧用功,每晚讀書做功課都要到12~1點,

孩子沒說什麼(教養因素),媽媽倒覺得很辛苦,

做事也很認真,應該說看過這女孩的,都說這孩子不錯!

說到成績就有一點遺憾,每次段考總平均就卡在80~85分之間,

媽媽不知如何是好,因為不知問題在何方!

一天媽媽用網路搜尋補習班、找家教,

想找一些資源,問問又覺得很煩,又搜尋一些相關內容,

不小心找到我,就跟我用電話聊起來了!

因為不是當面問學生,媽媽只能概略講一下她女兒的狀況,

我研判這孩子成績無法再提升的原因有三:

1.粗心扣分比例太高:她不是不會,而是粗心,

例如!她常說:我如果沒有粗心的話可以拿到98分!

而相關問題需要做過【學習行為診斷】分析每一科失分的原因,

單單粗心就有多種,需要修正某些動作,或避開產生粗心的學習模式。

2.時間控管不當:每天弄到1點多才睡覺,有些科目讀不完,

每科的時間分配及觀念錯誤,有【偏食】專攻某些科的傾向,

例如:不少人是明天考XX科,今天晚上專攻XX科!

因為問題太多要診斷完畢才知道有多少問題需要被糾正。

而想要減少讀書時間、提高分數建議聽聽【減讀加分法則】課程,

3.學習的動作行為已經習慣了:已經形成很堅固的惡性循環(學習),

書本翻開沒多久就開始胡思亂想,有時想睡覺打瞌睡,

例如:有時因為認真個科目的問題,陷入長期思考,延誤時間。

這種習慣會導致有些科目讀不完,甚至考試題目寫不完。

其實這孩子的問題形成於10年前,目前的狀態已經習慣3年以上,

調整要多久???何時能見成效???

全看孩子個性與教養,快則5天,慢則180天,

如果敷衍、做假,那要更久,除非孩子痛改前非,否則進步很難。

我從1995年執行至今全都遇到過,

而家長的問題也不少,有的急躁像個急驚風,孩子卻是個慢郎中,

拜託!急!不得也!

有的家長一直出餿主意,類似餿水油加豬油的效果,看是好樣但是品質效率卻好差!

買書、家教、補習(頭痛醫頭、腳痛醫腳),最後血管(學習)阻塞不通!

哪科不好補哪科,卻不知孩子【虛不受補】,

孩子程度前面(前幾年)就有問題,現在拼命補習,

擔心小考、擔心大考,只看到眼前的問題,卻忘了程度不足。

舉例說:孩子國小數學出問題,你送孩子學國二數學,所以補不起來!

如果孩子有一些想法固執、堅持、任性,那需要時間軟化,

要每天連續處理3個月、半年、一年,中途還要換很多方法協助孩子,

大前提是孩子本身也要願意改,家長要有耐心及時間跟孩子溝通!

就是因為困難,所以我才會設計出【個人學習管理計畫】來幫助這些孩子。

透過每天操作有效率的學習動作以養成良好的學習行為及讀書習慣。

這位媽媽很有趣,說:我跟我女兒的毛病都被你說中了!

因為我處理太多了,我建議大家換個角度看看問題,會有收穫。

如果你女兒願意完全換個方式讀書,成績一週內就進步,

如果你女兒顧持己見,我就愛莫能助了!

 


學習特約指導~諮詢專線:0912-992-104洪老師

這孩子太聰明活潑,不讀書也能維持平均70以上,可惜成績不穩定,講也講不聽,老媽一個頭兩個大!

當這位媽媽帶她來找我的時候,
我覺得這孩子就是生的一副聰明伶俐的樣子,
小孩貪玩是天性,所以才需要教育,
可是個性卻是本性,江山易改本性難移,
管教要求小孩千萬不能動氣,因為容易破壞親子關係!
良性的溝通會比較好,但是這位媽媽已經無法跟孩子有效溝通,
講不聽卻也懂得借力使力(找我),這位是聰明的媽媽,
我在初步了解中詳細將孩子的心態毛病一一揪出來,
孩子也覺得自己的問題蠻多的,不時點點頭,
這孩子讀書做功課都很快,每天閒閒做完功課就迷3C不放,
老媽要她讀書,她說讀完了,要她寫功課,她說寫完了,
老媽要她再讀一遍,她說又還沒要考試,幹嘛讀啊!
就算學校有考試,她大概沒讀多久又玩起來了,
這時老媽叫她讀,她說讀書很累要休息一下,等會就讀,結果玩到睡覺,
老媽氣得要死,已經上國二了孩子一堆理由,
媽媽根本無法招架,怎麼溝通?
還好我不是她老媽,我一件一件分析給孩子聽,讓她選擇要怎麼辦,
我將準備考試造成失分的問題因素一一列出,
當我提出跟她有關的問題時她會露出靦腆的笑容及尷尬的表情,
我告訴她:你的生活不是只有讀書而已,更不是只有3C,
讀書要規劃,休閒娛樂也要規劃,
什麼時間適合讀書、休息多久、娛樂項目及時間安排,都很重要!這孩子點點頭,
就讀書方面最難的是習慣、方法、心態問題,一個比一個困難,
這孩子想改有些地方卻時常忘記要調整,其實這也是正常,
所以我才會有減讀加分法則(讀書、聽課、考試秘訣)
及個人學習管理計畫(學管)等課程,
我建議上完學習指導課程後當天開始執行,
每天媽媽要按照我的方式做學習控管(一至二週後習慣後每天10分鐘),
這孩子說:這麼快啊,下週開始好嗎?
(真的很活潑大方,我有點擔心她在~~~拖!)
今天晚上就開始,按照我給你的學習講義執行,有問題隨時電話問我!
我再三告誡:一週五天每次2小時七科進度,完成後都是你的時間,
如果你完完全全全配合【學習特約指導】的講義去做,
你大概1週~1個月成績就能進步,段考名次可能進步很多名,
如果你在一個月之內沒進步,表示你在亂做,
所以今天開始你必須充分配合,不能用你以前不好的習慣、方式、心態來讀書。
一個月時間很短,唯一目標就是超越自我,
達成目標後就是繼續保持所有成功動作,那叫【習慣】,
養成得高分的習慣需要時間,身上的毛病要一條一條改掉!
每日執行的計畫進度一定要完成、11點上床睡覺、假日出外走走!
依你的程度,一週就進步,如果沒進步打電話給我,罵罵我。
但是!如果你沒按照講義做,換我罵罵你!
呵呵!開玩笑!我才捨不得罵你,我了解一下後會幫你的,
有不了解或忘記隨時打電話給我喔。
講義後有我的電話0912992104忙線就發簡訊,
我一定先救你。(她笑得好開心!)

一位媽媽說:我的孩子這麼粗心怎麼辦?這次數學又莫名其妙被扣十幾分!

粗心是一種習慣,習慣改變需要有耐心,
先了解孩子,還要深入了解,
就算有十種粗心,孩子會有十種理由藉口,
了解粗心的發生及過程。
所以當家長則問為什麼不小心時,根本沒有幫助。
每個孩子習性不同,先了解習性最重要,
有很多問題是沒有被發掘出來的,
了解人、事、時、地、物要探究原因不要數落結果。
以這個數學粗心被扣分來看,我要掌握一些資料:
這孩子會不會預習?怎麼預習?怎麼複習?
聽課狀態?數學準備方式?看的?還是做的?會不會先看解答?
多久做一次數學?一次做多久?花多少時間?
這個月是否有問數學?問了幾次?
——-
其他科也問!因為孩子的問題是學習的觀念、方法、習慣,
時間分配不當,各科就會彼此干擾,方法不對也會受影響,
不要以為數學差,別科就不會變差,
多人都有頭疼醫頭,腳痛醫腳,沒想到是身體不好,
對於科目來說就不是科目出問題,而是全科學習概念有問題。
學習行為診斷分析,可以了解全科的學習狀況,與彼此的影響。
粗心問題很多種,如果不能一層層抽絲剝繭找出問題,
粗心又如何能解決呢?
很多問題不是形成一天兩天,而是很多年,
所以如何在短時間改變,全看孩子的配合程度。

你家國一孩子怎麼準備段考的?小雯媽媽很煩惱成績越來越差還越來越多科,問我怎麼辦?

小雯剛上國一,感覺一切都很新鮮,連書本都翻啊翻啊!
慢慢跟班上同學混熟了,就看倒每天手機滑啊滑的!
每天媽媽都有檢查作業以及簽聯絡本。
有小考時前一天都會複習一下,段考前一週比較努力有在看書,
感覺平時不怎麼用功,因為滑手機的時間都比看書多!
第一次段考成績還可以,都有九十以上,
因為成績還過得去,媽媽有就沒有特別盯小雯讀書。
經過第一次、第二次、第三次,大小考試成績名次都產生震盪變化。
到了下學期看到第一次段考成績,小雯媽媽終於受不了了,
開始約束小雯讀書的方式,手機及電腦都受到管制,
但是成績繼續起伏震盪,媽媽開始著急找補習班及家教,
到了段考前還每天陪讀複習,如果可以媽媽想要替孩子讀書。
但是小雯成績始終沒有回復到以前,問我怎麼辦?
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小雯媽媽!恭喜你!孩子國一就找到我,因為國一的成功率最高。
國一不是每一個學生都成功,但是只要聽話配合,有四天就進步的。
首先分析一下,國小四本書,一學期約600頁,國中約1200頁。
所以小雯的讀書習慣是從國小養成,只能應付國小課業。
到了國一要讀七科,難度加深,內容加倍,
國小的學習模式,能撐到國一維持平均90分上已經不錯了!
後面不調整學習方式,當然是節節敗退!
小雯以前用敷衍、應付、臨時抱佛腳的方式讀書。
所以那不是做學問及讀書的應有方式,
因為整個學習觀念是錯的,需要重新認識什麼是【學習】,
如果小雯配合度不是那麼高,又不是很聽話,只能先做【學習行為診斷分析】,
先溝通看看,了解孩子的問題及學習狀況,
這要看溝通的結果,如果孩子拒絕,我也愛莫能助。
如果小雯配合度高,又很聽話,就可以直接預約【學習特約指導】,
因為要重新建立學習觀念、方法、習慣,所以以前的全部拋棄,
好的方法比較不費力,但是不出力一定沒有收穫。
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要進步真的不難,無論是數學或是全科,關鍵在全力配合。
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新北基測衝刺班, 82%的學生基測進步10~98分。
土城中正國中國二段考一次全科總分進步 125分。
延平中學一年級數學15分,半年後得95分,一年後全科班排第二名。
北市中正國中一年級數學 10分以下,一個月後得60分。
國小四年級數學 46分,經過一個月就63分。
國小五年級各科80~90分聽課三小時20天後考試,全科最差91最佳98分。
小六同學,寒假21天六下數學完成,開學兩個月完成國中兩冊數學平均98分!
天母國中一年級數學 70分,經過12天段考得92分。
金華國中二年級數學 34分,經一次段考得到65分,又過一次段考得86分。
薇閣國一原始程度中等,徹底執行半年後,四科X100分,其他90分以上。