近接觸了一些國三高三要準備考試的學生及家長,發現慘了!

最近接觸了一些國三高三要準備考試的學生及家長,發現台灣教育問題多多,

這樣下去怎麼可能衝出好成績,又怎麼能夠考上理想學校,

看到學校老師(含補教,家教,學生自己)的總複習計畫及執行內容,真的傻眼!

國三高三這些孩子花很多時間卻在做白功,就覺得很難過,那是在幫助孩子嗎?

每天給孩子一堆考卷,考試,加強課程,但是成績進步者了了可數,

現在的老師自己都有問題,還要教學生,更重要的是老師不知問題出在哪裡!

目前國高中教育模式就像一顆特製的藥丸,它是解藥,也是毒藥,每天吃會上癮!

成分有三種:

最外層是糖衣:

老師是為學生好,老師很認真,老師計畫學生家長放心,老師是教育專家!(並非學習專家)

第二層是解藥:

同學要努力用功,粗心的同學下次小心一點,鼓勵加祝福!(出一張嘴,有用嗎?)

核心層是毒藥:

題目寫一堆錯的還是繼續錯,成績沒有起色,

學生對自己弱點及問題不清楚也無法解決,

老師一套觀念用到底,不斷施壓考試!沒氣的不管了,有氣的繼續壓!

所以學生有的壓力太大,有的沒壓力,大多數的人唉唉叫,繼續承受!

還沒記住還沒讀完考試又來了,能力敵不上計畫,計畫敵不上變化,變化敵不上僵化!

學生讀書速度時間有快有慢,學習能力高低不同,耐力有長有短,記憶力有好有壞,

老師的課程進度及複習計畫照樣走,所以90%學生遭殃!

讀書不是唯一的路,老師認為沒救,所以安慰一下然後斷掉學生升學之路!

事實上是老師能力不足,觀念錯誤,老師連書本考卷參考書使用方式都錯誤,

老師成績帶起不來,還要怪學生不努力,或是家長督導不周!

學生依賴補習家教解題等老師教,被動的學習吸收效果不彰,所以才會粗心或記不住!

藥理作用:

第一層味到不錯讓你很容易接受,(信任與尊重無法提高分數)

第二層,讓你能夠覺得有效,(感覺有效並非實際有效)

第三層,讓你覺得自己問題嚴重,只好繼續服藥!(產生問題並非解決問題)

服用方式:

每天三餐加睡前,每次一粒,依每科症狀不同需加強補習者,每週可服1~3次!

如需自己保養保健者可依下列方式服用!(看起來面面俱到,實際上粗心記不住)

星期一吃紅色藥丸(國)

星期二吃藍色藥丸(英)

星期三吃黑色藥丸(數)

星期四吃白色藥丸(自)

星期五吃黃色藥丸(社)

極少數人會引發副作用:

1.少數人壓力太大想不開導致自殺,未經證實與本藥有關!

2.少數人資優生變成一般生,未經證實與本藥有關!

3.對少數人產生刺激,引發教育改革,未經證實與本藥有關!

副作用輕微請安心服用,多數是個人私人原因引起,皆未經證實與本藥有關!因為這種藥的副作用不明顯,所以大家從小吃到大,老師從小就吃,家長也是從小就吃,所以學生現在每天吃!上述三種人目前仍繼續服用本產品,所以安全可靠!(因為吃不死人,所以惡性循環,代代相傳!)

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凡以上藥物過量者,中毒過深者,經過學校,補習,家教,自己讀都處理無效者,

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每天執行大約2小時才是成績起死回生的大還丹,

只要學生完全配合,無論成績高低都能進步!

* 遇到成績中上以上的學生最快5天見效,

* 成績中等左右的學生通常30天以內見效!

* 成績中下以下的學生最慢180天見效!

* 如果你沒有按照我的配方每天執行,保證無效!

急診案例:

國三會考:成績中下執行30天進步98分,進入超過理想目標的公立高中!

高三指考:執行180天進步102分,進入超過理想目標的國立大學!

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這不是魔術!!!

哈佛圖書館的二十條訓言:

1.此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。

2.我荒廢的今日,正是昨日殞身之人祈求的明日。

3.覺得為時已晚的時候,恰恰是最早的時候。

4.勿將今日之事拖到明日。

5.學習時的苦痛是暫時的,未學到的痛苦是終生的。

6.學習這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力。

7.幸福或許不排名次,但成功必須。

8.學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分"學習"也無法征服,還能做什麼 呢?

9.請享受無法回避的痛苦。

10.只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

11.誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。

12.時間在流逝。

13.現在流的口水,將成為明天的眼淚。

14.狗一樣地學,紳士一樣地玩。

15.今天不走,明天要跑。

16.投資未來的人,是忠於現實的人。

17.受教育程度代表收入。

18.一天過完,不會再來。

19.即使現在,對手也不停地翻動書頁。

20.沒有艱辛,便無所獲。

—————————————————————

其實學習有方法,

學習特約指導課程,超乎你的想像,

改變學習行為可以省時省力拿高分,

我最喜歡的是第八條,想要送給一些人,

我覺得最棒的是第十四條,我可以改變一些人,

有些人曾經說過"升學不是人生的全部,可以選擇另外一條路!"

我想是有些老師、家長能力不足,孩子帶不起來所以是給自己找台階下!

我將國二連續五次段考第2名的學生,帶到第1名。

我將高二段考11名的學生,36天帶到第3名。

我將國一滿將紅的學生,用40天的時間讓段考完全及格。

天下無難事,只怕有心人,

別以為我在變魔術,我做的可是摩術。

讀書高分真的很簡單,只是你沒學過而已。

重點是學過之後剩下時間太多,要妥善分配,

你得學一門專業,別再不停玩手機。

我會剔除不配合的學生,也會剔除不配合的家長!

對一般學生來說讀書就是讀或不讀,讀不好頂多找補習班嘛!
一般補教老師,不會為孩子的學習吸收著想,!
只會把書上完,頂多把課教精采!!
補教我入行十幾年,我發現把書上完或把課教精采跟學生成績無關!
不信你去調查補習班及學校的各班每個人的考試成績及名次變化,!
看看每次段考進步有幾個,退步有幾個?

學生想聽課(老師上課),我想給想教的是學習技術(獲得分數)!
不按照我的規矩來,請找別人,我會剔除不配合的學生!
補習班滿街都是,要老師上課跟買碗麵一樣容易,是不是?
補習班便宜又大碗,何必來找我,道不同不相為謀!

因為我是很嚴格的,我會~
剔除不配合的學生!(那些只想輕鬆聽課坐享其成的學生)
剔除不配合的學生!(那些只想我行我素不守規矩的學生)
剔除不配合的學生!(那些浪費時間玩3C不願學習的學生)
剔除不配合的學生!(那些固執己見成績無法進步的學生)

所以天完我課之後~
配合的學生不會傻傻去聽課!(知道如何預習、複習、上課、應考)
配合的學生按規定執行計畫!(養成好的習慣,減少粗心逼近滿分)
配合的學生學習會省時省力!(每天有時間休閒娛樂假日多元學習)
配合的學生成績會進步神速!(台灣是低階考試系統易破解拿高分)

很多家長是孝子孝女,適性發展變成任性發展,誰該檢討!
我認為青少年思想不成熟,無法自主學習只會自主娛樂。
獨立思考自主學習是用在考上大學時選科系!可惜沒有培養!
中學時代多數在死讀書或是玩3C,興趣專長沒有在培養。
家長寵溺的結果是,國高中時任性發展,出社會時任性而為!
因此我會剔除不配合的學生,

也會剔除不配合的家長!
剔除只想托嬰別人的家長!
剔除只想讓別人教的家長!
剔除只想讓別人管的家長!
剔除只看孩子臉色的家長!
剔除害怕孩子生氣的家長!
剔除只會孝順孩子的家長!

養不教,親之過,(現代女男平等,所以父之過我改成親之過)
教不嚴,師之惰,(我向來嚴格,我說的內容親子都要嚴格執行!)
子不學,非所宜,幼不學,老何為?(若父母都不想學習,孩子怎麼會學?)

人生大計,先苦後樂,別搞錯了。
01歲~20歲,啟蒙智慧,讀書學習,
20歲~40歲,努力工作,養育子女,
40歲~60歲,穩定事業,安生立命,
60歲~80歲,頤養天年,承先啟後。
如果你該學習讀書的時間拿去玩3C,
別人賺錢養家的時候,你才開始讀書,
等你要工作時,發現工作難找,
因為你太老學習能力差,那叫時不我予。
看別人吃香喝辣,你只能努力工作,
這是先樂後苦的人生,
因為20歲前最真珍貴的時間,已經被你玩掉了。

如果你以前在學校聽課就不專心,補習又沒效,自己又讀不來, 惡習不改,你重考分數能夠提升嗎?

大考成績出來以後,有些人打算重考,
也有些人工作幾年後想要重考,
打算大學重考(或高中重考),也是一條路,
如果你以前在學校聽課就不專心,
補習又沒效,自己又讀不來,惡習不改,
你重考分數能夠提升嗎?
你翻開書本10分鐘才背好一小段,
我訓練的學生完成1~2頁,測試記憶內容達90%以上,
你翻開書本20分鐘後開始發呆、亂想、看不下去,
我訓練的學生完成該科記憶(讀完),準備換科執行。
我訓練的在學學生3小時完成10科進度,
快則2.5小時,後面時間休息,
各科大小考成績都在前5~10名以內,
每週休2日,每天11點睡覺。
我接觸補教1995年至今,看到大學窄門逐漸拓寬,
還是有人考不好決定重考,但是有這麼容易嗎!
找個補習班混一年,聽聽名師講課,
自己惡習不改,所以重考失敗。
我遇到重考生,一定先做學習行為診斷,了解考差的原因,必須糾正學習的方法、態度、觀念、執行方式、時間管控,改變習慣,
所以我輔導的案例中,很多位同學進步100多分!
當然也有進步讓我不夠滿意的,唯一關鍵就是配合程度,
我覺得重考是要改變自己,不是找補習班或聽名師課程,
很多學生給我做過學習診斷就知道自己問題一堆,以前都當作沒看到!
看書,聽課,做題目,複習,時間,速度,,,全都是問題,
不知道自己的問題,不去改變自己,
我最怕無知的家長及學生!它們慣用自己的想法及做法解決問題!
這種人無論重考幾次都無法考上理想(好)學校,
要我幫你,我沒問題,我不看你分數高低,我只看你的配合度!
想要重考就要自己先覺悟!有需要可預約學習特約指導課程,
共有三個部分約6小時附講義一份,一次解決,後續隨時電話諮詢聯絡!
(學習特約指導=學習行為診斷分析+全科減讀加分法+個人學習管理計畫),
或許你只要調整一點點,或許你會被我修理的體無全膚(言語上),
如果你想脫胎換骨,考上理想學校,你就要完全配合!

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週一~週五每天執行—免補習、免家教、全科進步加作文(國、英)

個人學習管理計畫(個別量身打造)學習效果驚人,

我自1995至今,教導【學習特約指導課程】,研習者代代相傳!

諮詢專線:0912992104 洪琪峯老師

 

北一女高一數學 58分經過5天考試得98分。

華江高中一年級英文60分訓練30天變成82分,物理63分變成87.5分

復興高中二年級全科執行7天從23名變成11名!

新莊高中二年級全科執行36天從11名變成第3名!

竹東女中高三英文約60分使用秘訣兩週,段考變成86分!

建中高三同學執行半年參加大學聯考總分進步 102分。

大學考上陽明放射科,執行一年重考進步100多分上國防醫學院。

國三女生第一次基測只有滿分一半的分數,第二次基測進步98分考上公立高中!

~~~案例太多,略過!

請注意!成績不好是學生自己學習方式錯誤!一樣的老師,有學生90分,有學生20分,所以問題根源在學生自己身上!

家長擔心補習家教上課教的好不好,
家長擔心學生課業不會的問題要問誰?
因為成績沒起色所以不斷換補習班換家教,,,
也有人沒補習沒請家教但是自己讀不來,進步困難,,,
直到進入學習健診中心才找出問題的根源,終於可以解決了!
家長擔心上課及解題等種種問題,其實是錯誤的觀念,
這是整個教育模式及師長錯誤的觀念累積而成的現況,
這個現況又產生種種教育上的問題,其實是學習問題,
家長認為是教育問題,卻想要找出解決學習問題的方法,
請注意!成績不好並非老師教不好,而是學生自己學不好!
想想為何一樣的老師,有學生90分,有學生20分,所以問題根源是學生!
錯誤的學習模式,,,(造就一群成績不好的書呆子,)
要上課的書不會自己看,只會等老師上課,所以根本沒有預習沒有學習,
有問題就去問老師,只會等老師解決問題,學生自己卻不用腦!
這不是學習,而是偷懶圖方便,被動受教育,這不是做學問的態度!
但是現在的學生沒有預習(學),就會等老師上課(填鴨),提問題約佔10%,
還有根本就不提問題約佔90%,這些人不學不問,全靠老師逼(安排一堆考試),
這些從來不問問題的學生的家長,往往找補習班的時候,都會問,,,
學生課業不會的問題要問誰?有沒有老師教?(這些學生一個月有問過一題嗎?)
補教業者都會強調:名師陣容,勤教嚴管,個別輔導,題題詳解,,,(填鴨)
結果成績依舊沒起色,只好換補習班換家教,其實該換顆腦袋(學生及家長的),
如果學生及家長敢真正面對問題解決問題,歡迎來學習健診中心
透過"學習特約指導課程"找出學生學習上的種種問題,
如果學生家長願意解決問題,想要提高分數,維持高分,才能預約。
有人擔心會不會很累,告訴你~我訓練過的學生(輕鬆讀書休閒時間特多),
請問~~國中7科每天2(1.5)小時,高中10科每天3(2.5)小時,週休二日,11點睡,這樣會很累嗎?!
我從1995年到今天:指導如何讀書學習,聽課記住,考試高分及學習管理計畫,
學生能夠100%遵守配合我所要求的學習方法,步驟,每天學習等各項規定,
就能參與個人"學習管理計畫"進行全科學習大改造,免補習免家教!
執行 成敗的關鍵是在學生的配合度!
“學習特約指導課程"我教的是各科及作文的學習技巧,
段考計畫,寒暑假計畫,總複習計畫,個人學習管理計畫,
溝通開導學習開竅,當場提升讀書速度及記憶強度,
100%遵守就能100%考上國立大學,但是太晚進行,就很困難!
所以升國一前或升高一前就進行才是最大的保障!
我不在乎現階段學生程度高或低,我只在乎配合度!
學生進步才是我人生最大的喜悅,
學習成果:快則4天,一般1次段考,慢則2次段考,成績大幅進步,
歡迎了解課程請先電話諮詢:0912-992-104 洪老師

學生家長都以為補習就像吃"克補",沒想到"克補=剋補",補習只能安心,卻不能使人放心。

學生家長都以為補習就像吃"克補",
沒想到"克補=剋補",補習只能安心,
卻不能使人放心,想要成績進步拿高分,
還是要學生自己老老實實預習複習!
聽課不能夠提高分數,分數的進步是要靠學生對各科的的預習及復習,
如果學生的分數不理想那就是上課、預習、複習全都出問題,
上課有問題的同學,聽了也記不住,聽課不專心,或根本不會聽課,
常見同學在校的課不好好聽課,補習的課聽了成績也沒好多少,
花錢補習聽了課,成績還是照樣難看,因為父母的錢不是錢,
現在孩子上課前都不預習,所以聽課就出問題,
聽完課又沒好好複習,成績怎麼會有起色,
學習健診中心(學習特約指導)針對每個學生不同的狀況調整,
每天糾正改變學生錯誤的上課、預習、複習的心態、方法與習慣,
願意配合的學生成績就會進步神速,(5天~45天)
少數人程度稍差需要多一點時間調整,(90天~180天)
後續的課業成績進步了就要注意維護高分的模式建立及全科學習管理,
因為學生很容易回覆過去錯誤的習慣,
學生以為進步了又開始懶散或繼續過去的惡習!
學習問題並不像是生病了吃藥打針就會好,
學習是一種每天的習慣!
去坊間補習班聽課只是讓你聽到精彩的課程,不能幫你加分!
學習特約指導是教你學習上課、預習、複習的最佳方式,讓你每天加分!
學校的課程並沒有問題,問題是學生及家長的心態、方法、認知出問題,
孩子自己不會讀書卻要怪學校老師不會教或不精彩,其實是自己沒預習,
國高中生會讀書的孩子就算沒老師教考試成績照樣很好,
學習健診中心協助學校教學正常化,
學習特約指導讓學生學會怎麼讀書考試拿高分!
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同學你被催眠嗎?補習沒進步還要去補習,家長都覺得自己孩子怪怪的!

我這麼多年來做過的學習行為診斷中,
發現不少國高中生,思想邏輯有一些怪怪的,
—————————————————
A同學去XX補化學,50幾分就是上不去,
後來還是自己學習方法改變好不容易進步到60幾分,
所以我說成績要進步不是靠補習而是靠學習方法,
但是這位學生還是要去補習,我懷疑他被催眠!
他說:化學很難學校聽不懂,一定要到XX去聽化學課,
但是我帶的高中生化學63變成86分,完全不用在補習班聽課,
只有執行每日學習管理計畫,乖乖到學校聽課(當然有訣竅啦!)
A同學進步10分並非聽課得來而是靠個人摸索學習方法改變,
而我是提供高效率的學習方法,學生一個月就進步20分,
有一位學校高中化學老師告訴我的更有趣!(我有輔導補教業者)
他說:我在學校上化學沒人聽課,我去補習班學生就願意聽課,真的很奇怪,我上一樣的內容確有不同的狀況,但是有補沒補個人成績變化真的還是差不多!
我跟這位同學怎麼講都沒用,還是每週一次4小時耗在補習班聽課,所以我認為這位同學被廣告催眠!
—————————
B同學用的數學參考書是參考同學用的,還有自己精選的,
第一本A版覺得太簡單又換了B版比較難的,他說學起來比較有感覺,
問題是每次段考只考到40幾分,令我十分驚訝!
在我的監督之下這種分數快要被我逐出師門,
數學這科進步很簡單,能考這樣的分數真是奇葩!
我要求他把學校老師用的教材拿來,重新計畫安排一下,
他拖了很久,又拖了個把月終於見到他學校老師的講義,
重新調整後這次就考到70幾分(期間還請假2週)!
段考其實很重要,代表你的學習實力,影響大考甚鉅!
我想B同學是被其他同學催眠,還是自我催眠~~~越難越好!
拜託!解難題時間拿來睡覺那才是進"補"好嗎!別傻了!
—————————-
C同學去XX補物理、XX補數學、XX補化學,每一科都40~50分!
我很確認一點他去的補習班這些都是知名度很高的名師,(廣告催眠)
一問之下補過很多補習家教,都已經身經百戰了,
前面的A、B案例也跟他提過,他也很快就了解自己的問題並需要改變學習方法!
但是他最後又提了一個問題讓我啼笑皆非,
他說:我如果能每天執行學習管理計畫,我可不可以繼續去聽課?
我看他也被催眠了!
只是他不知道為何會想一直想去接受補習?
補習班老師特別上一些延伸教材,不斷告訴你很難,(催眠暗示)
這些都是學校老師不會教,但學測、指考一定考的內容,(催眠暗示)
我教學多少年的經驗,這不是學校老師能相我這樣教,(催眠暗示)
這個特殊解法你們學校老師都不會,又簡單又好用,(催眠暗示)
我設計的講義你們老師編不出來,我蒐集了多少重要題目,(催眠暗示)
講到最後學生不願意聽學校的課,只能期待到補習班上課,
問題是成績都沒什麼進步!只好換補習班或家教,或繼續流浪在補習街!
這種雕蟲小技(催眠暗示)以前看太多,
讓學生及家長忘記到底是為了聽課還是為了分數去補習班,
要分數就必須改變學習方法克服自己得缺點及不良習慣,
多數同學情願去補習班聽課,也不願意自己好好學習,成績當然不好!
如何改變學習方法或讀書習慣,
如何執行個人學習管理計畫,
如何在5~30天看到分數進步,這些都是我的專業!
當然你也可以繼續接受催眠,祝你好夢!
等你夢醒你會發現,
書是學生自己要讀的,
考試也是學生自己要去考的!
聽了課沒讀書當然考不好,
就算你認真聽課(補習班),課後也有復習,這科進步了,
但是,段考是考全科,一科進步,其他科呢?退幾科?
每週用掉1/3~1/2時間在補習科目,結果顧此失彼,
忙了一個多月,沒睡好,沒讀好,補習累,假日睡到自然醒。
結果!成績名次根本沒什麼進步!
我講這麼多!你是醒了沒有???

如果先預習再去學校聽課,成績會變好!
如果加上每天都有複習成績會更好!
每天全科都執行個人學習管理計畫,全科成績都進步!

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教育問題我看到的是~~~在問題上貼了幾塊OK繃,裡面爛到多深?誰知道?

教育問題的惡化是先從家庭開始
然後再從安親班、補習班、國中、高中、大學一路惡化,
孩子長大後變成目前的現況:工作不順、教改失敗、教育政策出問題,
家長只會叫,老師只會教,卻不管孩子是怎麼"學"的,
師長只會逼孩子 讀書,天知道他們是怎麼讀的,
這些師長不了解孩子每分每秒鐘的學習過程,
您說要如何幫助孩子從學習中得到成就感???
這些專家修過教育學分卻沒修過學習管理學分,
只問耕耘不問收穫,請問耕的是哪塊田???
現在大人小孩一起逃避,逃過一關是一關,所以12年國教應運而生,
最好不要考試,不要分數,不要等第,不要名次,不要學習,
老師負責上課,學生負責聽課,課本學不會也能畢業,
因為只問耕耘不問收穫,書有讀就好,事情有做就好,
出了社會開始工作開始產生一堆問題,因為什麼都做不好,
你當真好一點的學校會收這種書有讀就好,成績不怎麼樣的人嗎?
你當真出社會後的老闆收這種事情有做就好,績效不怎麼樣的人嗎?
從小就養成的習慣造就以後的發展,這叫成就???還是報應???
——————————————————
現在有些學校考試不給排名,分數,或者以等第來分,
據說是怕影響孩子的自尊心,怕比較,怕孩子傷心難過,
請問為什麼會有這樣的情形???
因為以前成績單有名次有分數,發下去以後,
老師講了什麼話?家長講了什麼話?我看都是廢話?!?!?!
下次成績還是一樣爛,然後師長廢話再講一遍?!
最後發火的發火,打又不能打,罵又不能罵,哭的哭,不理的不理,成績繼續爛,
經過教育心理專家的攪和之後,(專家!只專他家,不專你家!)
有些學校考試就不給排名,分數,或以等第來分,或給個人成績,
當然效果不錯,沒有名次沒有比較甚至沒有分數,
大人小孩不用再互擺臉色,這叫減少衝突,增加親子關係,
好笑的是成績一樣爛,更爛也沒關係,因為不知道有多爛?
為了彌補這個大爛坑,就想辦法不要考試,弄個免試升學,
請問大學不要考試嗎?國外不要考試嗎?
工作不用考試嗎?國家高普考不要考試嗎?
最大問題是孩子已經被教養成不會考試不會讀書,更不懂學習及自我管理,
每天得過且過看似幸福快樂,問題是以後怎麼辦?當然以後再說嘍!
這些大人真的很厲害,沒能力把孩子的成績弄好,就搞多元(分散注意力),
盡搞些粉飾太平、欺上瞞下、自欺欺人的勾當,孩子只會玩根本沒學好!
教育問題我看到的是~~~在問題上貼了幾塊OK繃,裡面爛到多深?誰知道?

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我讓一名中等國三生成績進步,竟然也有後遺症!!!

這名國三學生經過學習行為診斷分析後,

安排個人學習管理計畫,

他是上學期第二次段考後才找到我的,

到了第三次段考只有數學進步十分,

由於該校第六冊都已上完,

所以學習管理計畫就針對他的狀況個別制定總複習進度,

每天徹底執行及調整,從讀書到題目的練習方式都重新來過,

沒想到以前週考班排第20名,現在執行不到幾天已經是班上第4名,

這個進步可能讓這位同學覺得這裡太神奇了,

認為自己有機會擠入明星學校,所以加倍努力用功,

興致勃勃該生自行又多準備一套理化參考書練習,

加上回家功課及明天考試科目,往往K書到凌晨1~2點,

因為每天5:30起床,卻造成睡眠不足,學校上課精神不濟!

這個後遺症是很嚴重的,容易造成考試失常,所以我嚴格禁止!

因為我做的國三會考總複習計畫非常嚴謹,(高三亦同)

不需要再為某些科目加強,再準備參考書或題庫,

因為是針對會考規劃,所以我不在乎學校的週考,段考,模考,

只要按部就班完成我每天的進度,成績進步只會更多,

千萬不要自作聰明加減內容或改變我制定的學習計畫,

因為我是根據每個人的時間、腦力、全科(強弱科)進度調整,

任何動作都需經過我的同意,否則後果自行負責,

國三下我設定的目標是會考不是學校的大小考試,

同學請看清楚目標,會考最重要!

希望同學11點睡覺,充足的睡眠是腦力的基礎!

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小考、段考、國中會考、高中學測指考、高職統測準備時,常見失敗及錯誤狀況,,,,

1.每天專攻1~3科(顧此失彼,有些科少讀,有些科忘記讀)
2.單科(強科或弱科)佔太多時間(全科時間沒有規劃)
3.弱科有意忽略或放棄(放棄一科等於宣告考試失敗)
4.複習不夠徹底或讀書方式錯誤(無法找出自己的弱點)
5.半途換參考書或題本(書本題本不會使用,換了還是考不好)
6.記憶力短暫不持久,記憶方式出問題(記不住,記不久,不耐煩)
7.寫大量題目,一本又一本,(貪多而不精孰,粗心,混亂記憶)
8.按照學校老師安排方式進行研讀(自己進度跟不上,讀不完)
9.用自己覺得習慣的方式進行(進步有限,錯誤學習行為延伸)
10.情緒受他人影響(看別人玩心癢讀不下去,藉口一堆)
11.熬夜苦讀睡眠不足(考試容易失常,記憶衰退)
12.每天靠補習班聽課(沒有足夠時間消化吸收,沒讀書)
13.生活作息不規律,週六日習慣晚起(考試當天腦袋一片空白)

歡迎參加【學習特約指導課程】解決上面13個問題,
總計上課時間約6小時,讀書時間少,分數高,代代相傳!
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高中生很努力的準備指考,越讀越煩惱,讀不完、記不住、粗心怎麼辦?

高中都讀完到了要考大學了,
才覺得江郎才盡!
家長看到這樣很傷腦筋,
只覺得愛莫能助,不知如何是好?
高中生覺得自己大了,自己處理就好!
結果很恐怖,因為自以為是、故步自封,
更恐怖的是喜歡聽同學的,
未成年聽未成年的,內容還是未成年!
不然聽老師的,
老師教出來的0分到100分都有,
你是50分聽完還是50分加減5分,
因為每個人上課時及
課前、課後是自有學習領域,
也就是說,個別處裡的方式完全不同,
這就是說,其實老師是在對牛談琴,
而牛牽到北京還是牛,
除非真的自己願意脫胎換骨,
還要改掉牛脾氣,丟掉牛個性,
否則誰教都沒用!
剩下日子不多,大考在即。
所有考生無不兢兢業業、摩拳擦掌,
努力準備大學考試,
但是誰又能金榜題名呢?
目前狀況我看是要用絕招,
要【讀得快、記得住、少粗心】才能如願,
而我就是教學生這些【技術】,
但是高中生!你必須像海綿一樣,
先擰乾自己再吸收這門【技術】,
否則也是白搭,如果自己聽完亂搞,
時間金錢全浪費了也考不好!
如果你能謙卑的學習滿分策略,
如果你能兢兢業業完全配合每天執行進度,
剩下百來天,你也能翻盤!
你看看以下這些人執行的結果:
1.高二男生17名,暑假執行到高三段考第1名。
2.高三男生,執行半年模考總分進步102分,
3.高二女數學7分,30幾天後段考57分,
4.高一女數學58分5天後98分,
5.高二女11名執行36天段考第3名
6.大學重考,在家執行一年,進步130幾分,
考取國防醫學院。現在已經是醫生。
~~~~~~
也有執行失敗的同學,因為挑三揀四,喜歡這科討厭那科,又時做有時不做,半途而廢,要怪誰?完全照做的進步神速,我都被嚇到!不做的還敢問我怎麼辦?拜託自己腦袋先清一下,學我的不是聽你的,沒有不可能,只有不願意。成功者找方法,失敗者找藉口。成功的方法我都教了,你還想找什麼藉口,我的課程讓你當場就進步了,課上到一半:記憶力、讀書時間、分數當場提升,家長都無話可說,回去不做才是傻瓜,這套6小時課程是能夠讓你家世代相傳的【學習秘訣】。
學習特約指導課程(約6小時)一次課程、世代相傳
課程內容:
1.學習行為診斷分析(溝通開導)
2.全科減讀加分法則(各科秘訣)+作文
3.個人學習管理計畫(滿分策略)
對象:國小三年級以上、國中、高中、
成人等有考試讀書的需求皆可報名!
地點:全省到府或高鐵站、咖啡廳、速食店。
自備:全科(單冊、總複習)講義或自修、
學校考卷、紅藍筆文具等。
費用:每年調整收費請先諮詢。
預約或諮詢專線:0912–992–104 洪老師
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

高中指考喊救命!要我救可以,先要看個性能不能教,再看你是幾分熟的!

有些同學在學測考試時不理想,
想再給自己一次機會,
趁指考前還有些時間可以準備,
但是一講到讀書,毛病就一堆,
(惡性循環,噩夢的開始!)
有人書本打開人卻不在位子上,
有人一看書就想睡覺,
有人看書一整晚還在同一頁,
因為在滑手機,
因為在看小說,
因為在聽音樂,
因為在想事情,
因為在,,,,,,,
因為討厭這一科,
看樣子不行了,去補習吧!
結果聽了很多笑話,
結果談了一場小戀愛,
有沒有聽懂?廢話!名師授課耶!
當然懂!只是這題沒有考出來,
也有些考出來的,是類似題,
還是不會寫,因為忘了或沒有時間複習!
(有時間滑手機,有時間打屁,很忙!)
算了!不參加補習了,
去圖書館(速食店)看書,
一大早搶位排隊,
嘿!有位子真高興慶祝一下,
喝杯可樂或星X克的咖啡,
滑一下手機看看同學在做什麼?
找不到位子,來吧!有個伴!
同學一來,相見歡好像幾十年沒見,
一講又忘了時間,話講不完,
折騰一上午良心發現,
終於想到要讀書了,
看看時間,上午10:30,真的要讀書了!
讀到11:30,肚子餓了,
用LINE討論一下吃什麼!
吃完飯睡個午覺吧!
醒來要努力!加油!加油!
不小心睡到4:30被湧入客人吵醒,
算了!再點個薯條可樂!
又開始聊了,誰如何?!誰討厭!
再聊下去,要回家吃晚飯了,
最後依依不捨,
喂!你明天要早一點來搶位子!
大考放榜結果~~~罪有應得!
家長過來關心,結果被瘋子雷打到!
你們誰都不要跟我說話!不要理我!
啊!~~~啊!~~~啊!~~~走開!
碰!的一聲!關門後,
全家都變成貓~~~走路。
如果你要用你的觀念、態度、方法來讀書,
千萬不要找我,那是浪費你我的時間金錢,
剩下時間不多,你想法不歸零!我不教你!
因為你的想法做法就是你以前的分數!
你要改變就全部改變,所以要看你個性!
如果你個性不好,不能接受我的指導,必定失敗,
因為執行中參雜你一絲想法成績就會打折。
你要完全服從、完全配合、完全遵守我的要求。
我能讓你看書變快、記得住、記得久,
針對你各科狀況重新規劃調整,縮短讀書時間,
所以要問妳各科幾分熟。
擬定時間規劃、課程分配、粗心減少、扶弱固強,
聽說讀寫考備問,所有細節一律更新,只能聽我的,
因為成功的關鍵是:
準備考試一切聽我的,而你去執行。
完全用我的方式執行會有什麼後果:
1.高二男生17名,暑假執行60天高三段考第一名。
2.高三男生,執行半年總分進步102分,
3.高二女數學7分,30幾天後段考57分,
4.高一女數學58分5天後98分,
5.高二女11名執行36天段考第3名
6.大學重考,在家執行一年,進步130幾分,
考取國防醫學院。現在已經是醫生。
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

同學!數學差不是數學問題,英文差不是英文問題,,,頭痛醫頭,腳痛醫腳,永遠醫不好!因為真正問題是你腦袋有洞啊!

數學成績差不是你的數學科問題,
英文成績差不是你的英文科問題,
國文成績差不是你的國文科問題,
自然成績差不是你的自然科問題,
社會成績差不是你的社會科問題,
因為真正問題是你腦袋有問題!
單科不好,很多人只想用
補習家教來處理單科問題,
其實這是錯誤的觀念,,,
根本不知道什麼叫預習,先扣分,
沒補習時從學校回來,
藉口沒有時間複習,再扣分,
參加補習回來後更沒有時間複習,
必扣分,
小考、段考前臨時抱佛腳導致粗心,
又扣分,
所以數學再學校5堂課聽不懂,
因為不懂學習!
到補習班2堂課就能聽懂嗎?
不!是破財、費力、損時、又失分,
有人說這科補習有進步喔!(少得意!)
我相信!你其他科失分很多,
名次沒進步吧?(算準你沒時間讀!)
你又不是我學生也想全科進步,
你省省吧!(我比你還跩!)
有人說這是IQ智商低所以無解,(唬爛啦!)
其實我從1995年到現在始終一個觀念,
一般正常孩子是IQ智商高,但是有些被寵壞了,
例如:固執、叛逆、懶散、貪玩、無禮,
只會滑手機玩3C,讀書靠爹靠娘靠補習,
我才懶得理這種僵屍型的學生。
如果是還願意讀書,願意改變自己的學生,都有救,
這類學生成績再低,我一調整幾乎都是進步神速,
死馬可以當活馬醫,劣馬醫牠還被踢(所以不理牠),
其實這是學習的觀念,態度,方法出問題,
因為學習的錯誤觀念影響的是全科或是單科,
例如:有些學生喜歡文科,討厭理科,
喜歡文科,卻不見得是用有效率的方式學習,
文科成績好,但是時間分配不當,方法事倍功半!
經常剝奪其他科目的學習時間,
這科分數高願意花時間精力,
卻造成其他科目分數低,這樣的學習方式對嗎?
討厭的理科,卻經常選擇逃避,複習時間不足,
某科成績變差,是因為很少用心花時間,
依賴補習家教,成績有變好嗎?
正因為觀念錯誤,後來問題延伸影響各科!
像英文從小學到大應該沒問題,
結果升上國中或升上高中也會出問題,
甚至大學生問我英文單字怎麼背?
老外說:英文不用背,天天講你就會!
當然一般人的想法,就是頭痛醫頭,
腳痛醫腳,所以永遠醫不好!
哪科不好就補哪科,最後當然吃力不討好,
然後同樣問題繼續延伸!
我建議的處理方式是深入溝通改變學習行為,
有些科目成績好但是效率差,
還是需要調整一下,
有些科目成績差,粗心,時間運用等問題,
也都必須一一解決,
全科時間的分配與管制,各科學習訣竅,
高效進步模式建立!
每日各科學習行為都執行正確,
成績才不會忽高忽低,
學習的觀念,態度,方法影響的是全科,
學習的觀念,態度,方法有錯誤,
常見的是一科兩科成績差,
或是成績差的科目變多,
或是各科成績時好時壞此起彼落,
當然也遇過全科成績滿將紅的學生,
其實各種我都見太多!
這些問題對我來說是一科,
對學生來說就是全科,
我傳授【學習特約指導】課程
看是一科,其實全科加作文(總共6小時),
只要願意學!學生全科都進步拿高分!
(影響一輩子)


學習特約指導課程(約6小時)12:00~18:00(一次課程、終生諮詢)
對象:國小三年級以上、國中、高中、成人等有考試讀書的需求皆可報名!
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費用:年後漲價請先諮詢。
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

有家長問:我孩子在這次考試(期末)成績能再進步多一點分數嗎?~傳授18般學習真功夫

學習特約指導的課程,對每個成績高低不同的孩子,都有很大的幫助,
但是進步快、慢、多、少,其實都因人而異,急躁不能解決問題,
所以針對進步速度較慢的孩子,家長需要給孩子成長改變的時間。
有執行幾天就進步的,有12天的,有30~40天的,也有180天的,急不得。
本課程針對學生成績改變因素大致上分為兩大部分來探討執行方式:

第一類是學習動機或心態:
1.成績一直都很差,心態上消極而無力,需要心理輔導溝通及改變學習模式。
2.成績稍有起色,心情變好開始認真讀書,配合度也同步提升,需要多鼓勵。
3.成績大幅進步,有些學生會驕傲或放鬆,自以為是開始敷衍,需要再溝通。
4.成績不斷進步,學習時間縮短表現很好,更要注意每天執行細節是否徹底。

第二類是學習行為控管或重建:
1.動作慢、速度慢:必須時間控管、改變學習環境及學習模式(動作),提升速度。
2.拖時間或中斷學習:要求禁止某些不適當的行為,時間控管、改變學習模式。
3.動作快但是敷衍草率:注意每日進度是否執行完成、需要重新考核及學管審核。
4.找理由藉口逃避學習:透過心理輔導溝通,重新建立對學習的認知。

問題是一個一個解決,因為學生的學習成效牽涉個性及讀書習慣,
形成時間很久,有時學生行為改變了,成績也進步了,
一旦得意忘形,或有意無意忽略課業,成績會退步,
適時的溝通與機會教育,能讓學生真正面對自己的問題,
重新體認學習管理的重要性,建立一套自我學習管理模式,
同時成就感、執行力、自我管理、自信心等各方面都能提升!
當孩子成績進步不多,家長應該給予鼓勵,
一些科目不及格,家長請不要嘮嘮叨叨或喋喋不休的數落,
重點是家長要檢核學習紀錄並盯住學習細節,
與其花時間嘮叨數落,不如每天花一點時間抽問進度。(10分鐘管理)
有些學生某科進步了10分可是還未及格,我們還是鼓勵他持續執行,
因為下次一定會進步,會進步更多!(我連0分都能鼓勵到學生進步)
就算是滿江紅,只要孩子完全配合一定會進步!(目前沒有配合而失敗的紀錄)
只要能進步,時間就會縮短,就算大考也來的及準備,
本課程的專業技術,國三或高三總複習一次(全科全冊),
總複習計畫有分30、60、90、120、180天,執行就能完成,
複習兩次以上就可以上公立高中或國立大學(學生必須完全配合計畫),
當家長在意時間來不及,分數進步不多,考慮補習等等,
不去調整孩子的問題(速度記憶執行管理),那只是捨本逐末,
所以準備大考的時間夠不夠,段考分數進步多不多,那是要靠孩子自己,
成敗取決於孩子對於學習特約指導課程的配合程度,這才是根本。
換句話說孩子的學習成績好壞跟自己做多少?讀多少?怎麼做?有關!
孩子會說:我記不住!
孩子會說:我就是不懂!
孩子會說:我討厭某科!
孩子會說:我不想讀書!
~~~~~~~~~~~
說穿了是大人沒教,大人自己都有盲點,
家庭教育、學校教育,全都是問題。
家長將教育丟給學校,學校將管教丟給家長,
兩邊都亂丟(責任),你確定雙方都有接到球(渾球)嗎?
所以孩子是天生天養全靠天性,個性好的好處理,
個性不好沒人要處理,家長學校互推後,最後推孩子自己!
至於接到球亂丟或者漏接的,
因此被寵壞的、教壞的、養壞的、學壞的,我看是不計其數。
教養的四壞球無法保送上壘,只能保送下地獄!
1995至今,只看到學生逐漸走下坡,
品性不好的越來越多,
成績不好的越來越多,
被寵壞的人越來越多,
忤逆父母的越來越多,
不敬師長的越來越多,
所以我能幫忙得不多,也只有考試成績,
其他的要靠家長老師、家法家規、家庭教育。
我只能盡力去做,傳授高效率的學習秘訣,
這套【學習特約指導課程】涵蓋18般學習真功夫:
心理溝通、閱讀速度、閱讀技巧、
記憶強度、聽課記憶、考試秘訣、
預習技巧、複習技術、滿分秘訣、
個人計劃、學習管理、英文秘訣、
自然秘訣、國文秘訣、數學秘訣、
社會秘訣、作文秘訣、執行秘訣。
執行習慣納入正軌後,
國中生每天7科執行1.5(2)小時,
高中生每天10科執行2.5(3)小時,
11點睡覺,周休2(1.875)日,
睡得飽,成績好,全科、作文免煩惱。
其實我不厲害,我只是能判別問題成因,找出接決方法!
能不能成功全看孩子自己,所以願意完全配合執行的孩子最厲害。
你看看以下同學,成績都比我好,讀書比我快,進步比我多!
國小四年級數學 46分,經過一個月就63分。
國小五年級各科80~90分聽課三小時20天後考試,全科最差91最佳98分。
小六同學,寒假21天六下數學完成,開學兩個月完成國中兩冊數學,考試90分以上!
天母國中一年級數學70分,經過12天段考得92分。
金華國中二年級數學34分,經一次段考得到65分,又過一次段考得86分。
新店、五峰、文山、景美,基測衝刺班, 82%的學生基測進步10~98分。
土城中正國中國二段考一次全科總分進步 125分。
延平中學國一數學15分,半年後得95分,一年後全科班排第二名。
中正國中一年級數學 10分以下,一個月後得60分。
北一女高一數學 58分經過5天考試得98分。
建中高三同學執行半年參加大學聯考總分進步 102分。
大學考上陽明放射科聽課三小時,沒補習重考進步100多分上國防醫學院。
預官剛退伍,接受學習特約指導課程,準備三個月就考上中華電信。
學士後中醫考試,接受學習特約指導課程,執行3個月後考上。
第一次基測382分,經過一個月第一次基測406分,台南一中。
模考PR97訓練半年PR99會考上師大附中,後來考上師大中文系。
國三上第17名訓練半年國三下班排第5名
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改變成績的第一步~每天進入學習的積極狀態!

升高中如何選填志願學校?讀高職不知道要讀什麼科系、什麼學校?

每年都有家長、同學要問這種問題!
通常考得好的,考得差的,都不用擔心,
比較頭痛的是分數落在臨界點的學生,
例如:分數落在縣市之間的學校,或公立或私立之間,
因為分數決定命運,分數不到,填也沒有用,
只能妄想比你分數高的學校有很多人棄選,產生缺額讓你有機會替補,
既然是妄想所以這種情況不多,
往下選就建議從近到遠的學校,因為分數中等讀什麼學校都差不多,
重點是高中三年有沒有好好利用時間、管理時間,讀書技巧是否提升,
不少人進入高中就開始吃喝玩樂,迷社團、滑手機、玩電腦、
到了高二下才來緊張,功課已經毀一半,英數理化死當活當,
成績差了又開始找班上同學到各個補習試聽或請家教,
補了半年成績、名次還是差不多,有的忽起忽落在加減三到五名中飄盪,
因為用以前國中的笨方法讀書,所以註定上不了好高中,
以結果來看不會讀書的還是不會讀書,
所以升高中讀什麼學校都一樣!
除非願意聽我的話,上國中後完全改變學習觀念、方法、態度,
及早準備才有可能讓你提升分數,進入理想高中,而升大學也一樣。
前幾年一個用功的高二女生班上11名,我調整後36天進步到班上第3名,
有了這種信心,還怕考不上國立大學嗎?

當然也有選擇職校卻不知道選什麼科系?
現在有很多學生興趣不明、志向不清、又不想讀書,只好選職校!
問題是選職校就要選科系!問我!我也傻眼!
這要問學生自己的興趣!有些人是由家長做主!
不幸的還是有學生讀到一半讀不下去,因為沒興趣(亂選的結果),
職校是為了進入社會做準備,要學技術(專業科目),也要讀一點書,
更不幸的,這些學生進入職校後,念書方式還是跟以前一樣,
職校除了技能考試還要筆試,不會讀書、記不住、當然成績難看,
因此也有職校同學找我協助,希望我傳授高分秘訣能讓他考上四技!
所以職校能不能畢業因人而異,
如果專業科目中又沒有考到證照,那就有點慘了!
畢業真的就是失業的開始!
如果不會讀書,學習不認真,職校選什麼科系結果都一樣,
有人連職校都畢不了業,或是讀好多年還在讀快變醫學系!
有人無心課業交到壞朋友,毀掉一生!
有一個例子值得大家警惕:一個就讀高職的學生,,,
只知道吃喝玩樂滑手機,學校考試死當了好幾科,
讀也不是(可能畢不了業),不讀也不是(已經讀到了高二快畢業),
問他這科到底有沒有興趣讀不下去,他也說不上來,
這傢伙只會吃喝玩樂,家長想要不要改讀讀觀光科,
或是餐飲管理,想像以後可以上高雄餐旅大學,
想得很美,餐飲管理也是要讀書考試,
目前國、英、數都不太行,更不要說專業科目,
這類學生以後什麼都不是!
讀書不行、專業沒有,升學無望,就業無能。
所以選擇職校有一點很重要,選科系一定要志趣相合。
就怕你讀了高職到三年級又想考四技,結果還是要讀書(跑不掉),
前幾年一個高職三年級要考四技大學,就讀大安高工程度中上,
原讀電機科等到決定考四技時,卻想考轉到綜商資訊管理相關科系,
剩下半年找我求救,當時我有點傻眼,讀了兩三年專業科目還要換科重來,
因為他讀書方式十分原始,讀不完!我掐指一算,時間勉強,
還好他能徹底執行我的方式,每天進度一一完成,
後來考上雲科大,時間不到半年,這例子算是不錯的!
所以不會讀書選職校是很愚蠢的想法,
選了職校卻亂選科系,志趣不合又要重來,
費時耗力,何時能畢業?
一步錯,步步錯!最要不得!

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