明(今)年5月中國三會考總複習【親子超能學力戰鬥集訓計畫】越早報名,越早準備,加分越多。

計畫主旨:
針對目前國三生想要考上前三志願及考公立高中高職者,設計一套國三總複習衝刺計畫,協助國三學生的執行與落實,以實際的學習管理技術幫學生提高會考分數。
計畫說明:
本計畫由洪琪峯老師親自傳授家長及學生每日執行,以會考為目標,週一~週五晚上6:30~9:30每天學生執行進度、全科複習、各科學習關鍵訣竅及得分技巧、個人弱點追蹤及消滅,規定書籍及使用方式等。本計畫由家長負責監督及管理!針對每一位學生每天進度家長負責監控,每日督促全科進度執行內容,相關得分技術指導洪老師線上待命,學生必須每日執行完成進度內容!學習相關等問題隨時諮詢或管理諮詢,完全由洪老師協助解決問題!(本計劃做法:改變學習觀念>研習減讀加分法則>每天全科>學生讀>學生寫>家長嚴格控管>調整粗心>調整分數。)

~~~不完全配合本計畫請勿參加!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
甄選條件:
         一、 在校成績高低皆不限制,但是不准參加補習或家教。
         二、 學生及家長願意放棄原始自我的管理方式及學習觀念。
         三、 學生及家長願意放棄學校安排的夜間留校計畫(留校計畫另訂)。
         四、 學生家長願意每天在家完全配合洪老師規定的各項執行細節。
         五、 學生及家長願意放棄【補習、家教】者優先錄取。      
報名時間:報名越早執行分數進步越多!(國一國二國三高一高二高三同步受理報名)
諮詢專線:上午10:00~12:00晚上8:00~11:00請洽詢0912-992-104洪老師
報名流程:1.免費諮詢學生現況2.預約上課繳費3.每日執行計畫
提早加入【親子超能學力戰鬥集訓計畫】,各科分數進步神速(超級寒假計畫~開學翻盤)
任何科目成績不佳,都能經過調整拯救程度拉回分數。
親子超能學力戰鬥集訓計畫(每天9科聽說讀寫考備問)
期末計畫:週一~週五每天7科準備第三次段考(期末考),週六個弱科程度彌補。
寒假計畫:有效時間15天,每天9:00~16:00完成每天9科進度(加速加分計畫)
開學計畫90天:1~6總複習:第一輪70天,第二輪20天。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【學習特約指導課程】面授約6小時加終生諮詢,上課3小時以內,讀書速度變快記憶變強!

(學習行為診斷+減讀加分法則+個人學管計畫)
國小四年級數學 46 分,經過一個月就 63 分。
國小五年級聽課三小時, 20 天考試,全科最佳 98 分最差 91 分。
小六生寒假 21 天完成六下數學 , 開學兩個月完成國中2冊數學考試 90多 分 !
天母國中一年級數學 70 分,經過 12 天段考得 92 分。
金華國中二年級數學 34 分,經一次段考得 65 分,又過一次段考得 86 分。
文山區65~70名學生,魔鬼衝刺全科集訓一個月, 82% 的學生基測進步 10~98 分。
土城中正國中國二段考一次全科總分進步 125 分。
延平中學一年級數學 15 分,一年後得 95 分。
中正國中一年級數學 10 分以下,一個月後得 60 分。
北一女高一數學 58 分經過 5 天考試得 98 分。
建中高三同學研習半年參加大學大學聯考總分進步 102 分。
(考前衝刺計畫,中南部可用e-mail(或LINE)個別指導)
二次基測末代考試,30天也能創造佳績(程度中上+完全配合+完美學習動作)
顏O均第一次382第二次406進步24分
蘇O琳第一次390第二次400進步10分
大學重考(原陽明放射科)聽課3小時沒補習重考進步 100 多分上國防醫學院。  
預官剛退伍 , 接受3小時【專案學習特約指導】,準備三個月就考上中華電信。
國中高中生接受6小時學習特約指導課程,80%的學生成績突飛猛進!

國三總複習衝刺計畫,每週執行5~6天。

12月31日前報名建議段考總平均60以上參加。

1月14日前報名,建議段考總平均65以上參加。

2月14日前報名,建議段考總平均70以上參加。

3月14日前報名,建議段考總平均75以上參加。

4月14日前報名,建議段考總平均80以上參加。

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這次段考考不好成績太差,,,

這次段考考不好成績太差,尤其是數學,數學太難了!
這次段考考不好成績太差,尤其是國文,國文太難了!
這次段考考不好成績太差,尤其是英文,英文太難了!
這次段考考不好成績太差,尤其是理化,理化太難了!
這次段考考不好成績太差,尤其是社會,社會太難了!
一聽就知道,同學在找藉口,
通常只有她媽才相信,
很多藉口或理由似是而非,
做家長的根本無法判斷,

例如:
我不小心算錯!
(就是粗心嘛!主因練習不夠、寫作敷衍、複習不夠、)
我不小心填錯欄錯整排,所以不及格!
(只會看書很少練習題目,欄位填錯,下次一樣換科再犯!)
我看書就想睡覺!
(鬼扯!看小說卻可以看整晚不睡!)
我沒興趣讀書!
(玩手機卻興趣濃厚,其實興趣可以培養,不然手機沒收!)
上學裝肚子痛~不去,讀書裝頭痛~不讀,
(才說立刻送急診看醫生,就說好一點了,真的騙鬼!)
這次考試出了課外題,所以我不會寫!
(仔細一查這科才出一兩題,扣掉兩題不到十分,你考幾分?)
我上課聽不懂!
(書本看都不看,也沒預習,也沒練習,也沒複習,你能懂就是天才!)
我書本看不懂!
(看不懂不會去查字典查資料嗎?根本是沒看講廢話!)
孩子讀書上課都不專心,注意力不集中,家長說他有過動傾向!
(請問他玩手機打電動時都很專心!哪來的注意力不集中?)

上述藉口都是常聽到的!
因為處理過太多所以我不一一列出!
這些同學,拿掉藉口之後,
一律按照我的方式執行,
週一到週五每天2(3)小時完成7(10)科,晚上11點睡覺,週休二日!
執行徹底,每天吃喝玩樂讀書,一樣都不少,而且成績更好!
只要孩子精確地執行每一個細節動作,
家長每天30(10)分鐘,確實管理檢核每一個動作。
所以不用背書就記住,速度快,一晚2~3小時能讀7~10科,
全科進步,1週~1個月就看到變化,免補習免家教免人教。
寒暑假不用參加學校輔導,直接跳級完成下學期課業,開學名列前茅!
學習特約指導課程約6小時,
好的方法代代相傳,代代出狀元,
諮詢專線0912992104洪老師

功課太多, 你就寫快一點, 但是這是廢話!

這有兩種情形,,,,,,,,,,

一種是選錯學校,

一種是不懂學習,

我相信這孩子會說:快也寫不完!不然你來寫寫看!

因為孩子動作慢是從小養成的,

所以是大人的錯,不良的言教身教!

大人有親自示範如何快嗎?

大人有陪同小孩一起快嗎?

跟孩子學走路一樣,差不多就要放手,

不然哩!你要幫孩子走路嗎?你揹他!

你光出張嘴,孩子必然一言九鼎(頂=回嘴),

寫不完!除了動作慢,就是不會寫!

因為不會寫,一題要寫老半天,

東摸西找,趁你沒看他乾脆休息,當然寫不完!

根本~不會讀書,不會管理,不懂學習,不會規劃,,,

現在我說這些好像遲了!但是願意開始就不嫌晚!

開始上課了!先預約,或先談談,再安排!

上完我這6小時課之後,學校的回家功課從2小時縮短成1小時,有人半小時。

但是每天必須做完我的學習規劃才能寫回家功課,

大概1~2週之後開始動作變快成績變好,

後續有問題隨時找我,我終生服務!因為一日為師終生為父!

我很清楚我的責任,成績不好找我算帳,

你若沒做!我找你算帳!很公平!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

【學習特約指導課程】6小時,代代相傳~~~
應用目標:國小、國中、高中、成人,
應用範圍:小考、段考、基測、學測,指考、統測、高普特考,
英自國數社五大科加作文(國文作文、高中英文作文)
免補習免家教免人教免看錄影檔免暑期輔導免寒假輔導
國中生週一到週五每天執行2小時(高中3小時)
每天11點睡覺,週休二日,還怕你不懂得怎麼玩咧!
繼續執行我的寒暑假計畫,開學後執行時間再減半,
時間太多怕你玩瘋,上課時再告訴你時間管理,
怎樣玩別人瘋你不瘋,要靠規劃人生!
妳以前不小心考不及格,聽課後不小心考100分。
過個寒暑假不小心進入班上前幾名。
每天家長控管30分鐘(~10分鐘),
諮詢專線0912992104洪老師
(忙線或未接電話,請發簡訊通知我喔!)
~~~
我指導過的學生,不用補習家教或家長教!
只有一句話~家長小孩完全按照我的方式執行!
北一女高一數學58分,執行5天98分!
國一資源班數學10分,執行30天60分!
國二男生數學34分,執行30天65分!再執行45天86分!
別以為數學好就能過關,必須要全科好!
我教過高二女11名36天帶到第3名,
我教過國二第2名一個月帶到第1名,
我教過國一倒數,高中考上第一志願(建中),
因為他們聽了這一堂課,
大人小孩必須完完全全配合執行。

因小孩的英文很差,單字背過就忘,而且對課文無法聯貫,功課太多,沒時間讀書,,,

洪老師:
看到你的部落格很感興趣.不過有幾點想請教:
注意到學生進步的幾乎都是數學.
請問國文及英文,其他科也可適用嗎?
因小孩(升國二)的英文很差(C等),
她會背單字(但考過就忘),
而且對會話及課文無法聯貫,
其實會話是要多聽多講,
但學校功課小孩已作不完,
沒那麼多時間練習,
久而久之,程績差,更討厭英文.該怎麼辦?

———回覆如下———–

我教的是全科學習特約指導課程:
國文,英文,數學,自然,社會(五大科)
全科進步很多,只是數學成績差的人數最多,
而且每科的方法不同!
全科搭配執行,每天只要2小時(國中),
讀書方法不好的人,各科彼此時間干擾而失分,
例如補習,一科、二科、三科,當然沒間讀書,
例如不懂預習複習,課目都不會,功課怎麼做的玩,
讀書方法好的人,各科彼此相輔相成還會進步,
國中每天7科,每天2小時,11點睡覺,週休二日。

在此先針對學習英文先溝通一個簡單的觀念!
先問一個台灣人:
你在學習過程中有背中文單字嗎???
——–好像是沒有!
再問一個美國人:
你在學習過程中有背英文單字嗎???
——–好像也沒有!
所以孩子把時間用在錯誤的學習動作上,
真正該做的沒做!不該做的卻用掉大部分的時間,
時間當然不夠,分數當然不高!
你孩子學習方法讀書習慣都不好,
又不懂得利用時間,事倍功半,當然越來越討厭英文!

該怎麼辦?只有一種方法,就是溝通,
找出問題,然後解決問題,最後就沒有問題了!
你不要幫孩子找理由,因為你不是他本人,
時間不夠,我可以調整,幫她找出來!
你的方式可能適合你,卻不見的適合她,
方法不對做白工,所以她根本讀不下去!
讀書方法有很多種,有累死人的(像師長提的),
也有輕鬆拿高分的(像我提的),
你覺得孩子要選哪一種?

依我的經驗原始分數在60~80分的人,
進步需要30天左右的時間,快的約需一週,
建議立即執行我指導的方式,
短時間內分數提升10~20分,
對學習就有信心,後面就順利了!
其實不難,只要按照我的學習管理計畫一步一步做,
輕鬆學習分數自然提高!
我常對學生說:每用我的方法,
單科每天不要超過規定時間(30分鐘),
如果這次段考成績沒進步,你打我好了!
你覺得孩子會認同那些家長老師,還是認同我呢?

因為有些家長或老師對學生說:
我要求這次段考60分以上獎勵,或不到60分要處罰!
不管獎勵或是處罰,孩子始終無法達成標準,
為什麼?家長老師知道孩子做不到的原因嗎?
知道也做不到!知道也解決不了問題!
因為大人自己都搞不懂學習了,何況小孩,
當填鴨已經變成教育的代名詞,
學習當然走進死胡同。
無法超越就只能同流合汙,
開始比爛!開始找藉口!開始找理由!

這位家長!今天你提出孩子的問題我都能解決,
但是全家人都要完全接受我的方式,
孩子按照我的方式學習,
大人按照我的方式管理,
學科部分永遠不能補習,
不然另請高明!


學習特約指導課程(約6小時)一次課程、終生諮詢
對象:國小三年級以上、國中、高中、
成人等有考試讀書的需求皆可報名!
地點:全省到府或高鐵站、咖啡廳、速食店。
自備:全科(單冊、總複習)講義或自修、
學校考卷、紅藍筆文具等。
費用:每年調整收費請先諮詢。
預約或諮詢專線:0912–992–104 洪老師
(忙線或未聯絡上,請發簡訊。)
請上網搜尋:學習特約指導
https://learnmanage.wordpress.com/
可利用:諮詢申請
或上網搜尋:學習健診中心
http://blog.udn.com/mt112/article
文章創作:560篇以上,點閱人氣:超過60萬人次!
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

媽媽來電說,孩子考不好,回家竟然說成績沒下來,過完年開學後才發知道成績!~~~孩子!你騙誰啊!

一個想要跟我預約【學習特約指導課程】的媽媽來電,
談到小孩功課就有滿腹苦水,(誰家不是???)
成績考不好,唸久了親子感情就變差!
看到成績差,不唸他兩句又不行,將來怎麼辦?
要教他功課,媽媽早就忘光,況且有一兩科自己也不靈光,
唸他久了,他就逃避,你看!要等下次開學才知道分數?
孩子!你騙誰啊!老師期末要把分數交出去,考卷早改好了。
一通電話!成績到手!拿給他看,考什麼成績啊?
孩子又開始不說話,生悶氣!
洪老師!這要怎麼辦啊?
~~~~~~~~~~
這位媽媽您寬寬心,我來處理!
首先您或您老師或他老師,
都沒教過他每一科怎麼讀書吧?!
【媽媽:有吧!老師都有教他們啊!】
那個是老師上課的單課章節內容講解,
所以回到家,孩子怎麼讀這科、讀這課有教方法嗎?
【媽媽:好像沒有!可是書不就是打開來背嗎?】
你講得這麼容易,你每科都考很好、都考一百分嗎?
【媽媽搖搖頭】
也就是說,你跟老師都沒有教你的孩子不同科目的讀書方法!
所以孩子是因為你【叫】他讀書,(通常是左耳進右耳出)
他才打開書本【看】書,(看久了就很白目)
因此孩子打開書本沒多久就睡著了、發呆、做白日夢,
你走到他身邊看他兩眼直視書本,
你還以為他很認真在讀書,
奇怪咧!有看書為什麼考不好???
低能?腦殘?記不住?
還是你當他年紀大了失智嗎?
拜託!這些孩子,都很聰明,
你問他什麼都知道,就是功課不行。
再說聽課也有方法啊!你知道你孩子怎麼聽課的?
我想你只會對他說:上課要專心!
結果成績還是不好,這等於是廢話一句!
有個國二只靠聽課,回家沒讀書、沒補習、沒家教,
她是班上第二名,我花十年時間破解聽課方法!
最後考試也有方法,考試要考得好是有秘訣的!
有沒有粗心?前兩天才讀的突然忘記?如何準備得滿分?
段考如何準備?大考(會考、學測、指考、統測)如何準備?
英自國數社加作文,每科都有得分公式滿分秘訣!
以上學科全科,我教的是讀書、聽課、考試的方法!
術科及要靠補習家教的人別找我。
所以我教過的學生,要完全配合我的執行計畫,
有在使用我的方法的人學科不需要補習家教,
省時省力成績好,這些受教的家庭,
家長控管每天10~30分鐘,不用教授指導功課,
我教家長怎麼做,所以非文盲都能做,每科都能管,
孩子一週執行約5天,
國中每天執行7科需要2小時(熟悉時-0.5小時),
高中每天執行10科需要3小時(熟悉時-0.5小時),
一律11點上床睡覺,週休二日,成績進步神速,
【媽媽:每天7科讀的完嗎?】
你沒上過課當然讀不完,
我的課程有三種功能,心輔、特訓、技巧。
所以上課到一半,就擁有提升學習記憶的特殊能力。
班上排前5名的學生,讀書記住的時間縮短剩下1/2。
班上中上後的學生,讀書記住的時間縮短剩下1/3。
也就是說讀書時間減少一半以上,記憶能力卻大幅提升。
所以很多人聽完課後,成績進步狀況著實嚇我一跳!
國二數學43分課後30天段考65分,又一次段考86分,全科大進步。
高二班排11名,課後36天段考班上第3名。
國中二次基測,第一次基測382分,課後32天第2次基測406分上台南一中。
國一不讀書社會小考44分,課後4天小考大卷88分。
國中國文70~80分,週日聽課晚上執行,第二天週一94分。
也有失敗的,回去後沒照我方式做,成績一樣爛。
有2個前一兩次段考成績很棒,突然有一兩科掉下來,
原因兩個,一是得意忘形,沒有按部就班學習。
另外一個,基本動作少做一個開始失分,
基本動作ABCD四個,你少做一個考試成績要打八折。
我有給一本【學習特約指導講義】好歹要看看幾次吧。
你養成好習慣,你就立於不敗之地,
時間多、睡得飽、成績好。
時間多!你才有時間吃喝玩樂,
睡得飽才記得住,別糟蹋身體,
成績好要靠技巧,輕鬆不費力。
~~~~~~~~~~
敬告諸位家長老師:
努力用功蠻幹硬讀的時間已經過去了!
這個世代的孩子吃不了苦,抗壓力差!
你鬼吼鬼叫要他讀書,他會逃得更快!
你輕聲細語求他讀書,他就變你祖宗!
你越用心幫他或教他,他擺爛你填鴨!
這年頭!君不君,父不父,子不子的!
教育錯了!大家都辛苦,要拉回來難!
千金難買早知道,孩子還是要自己帶!
讀書靠爹靠娘靠補習靠家教無一可靠!
管教是鬥智不鬥氣!讀書自己要出力!
要聽課預約請趁早,寒假時間很短暫!
過年幾天還要休息,上課時間變得少!
若是開學前能學好,後續得分不會少!


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老師在部落格上強調,要小孩配合.其實,小孩會乖乖配合的話,家長也不會這麼擔心了。(回覆)

老師在部落格上強調,要小孩配合.其實,小孩會乖乖配合的話,家長也不會這麼擔心了.我家女兒是講什麼都好,但做起來只有三分鐘熱度.即使每天盯著,也會分心(對討厭的科目尤其如此)每逢她考試的時候也就是我最痛苦的日子..因為下班後要繼續陪著她唸書到10點才能回家 (回家唸更容易拖拉分心),請問有辦法解決這樣的小孩嗎?
———————————————————

回覆

令嬡的問題我經常處裡,這裡面牽涉很多學習常見的問題,例:讀書不專心(分心),上課不專心,考試粗心,時間不夠用,成績不理想,,,令嬡的問題涵蓋學習觀念,讀書心態,生活習慣,學習壓力,時間利用,等必須經過詳細了解,才能掌握問題的全貌,我看她是已經進入學習的惡性循環有一段時間了,惡性循環有很多狀況,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

例一: 準備明天考試
>時間不夠
>方法差記不住
>成績考不好
>考完要休息幾天不想讀書
>數天後又準備其他考試>>>

例二,要她讀書,她卻有很多說法
1,老師還沒教所以不用讀!
2,我要先寫回家功課,沒有時間讀書,
3,好啦我等一下會看書(,結果睡著了!)

真心面對自己解決問題,逃避問題只會越來越糟!
你問我有辦法解決這樣的小孩嗎?
如果孩子願意跟我談,95%能解決問題!

另外一個是家長的問題!
你不知道怎麼盯孩子,你要配合我的方法盯孩子,
她只有3分鐘熱度,你要知道如何利用3分鐘,
孩子學有學的方法,家長管有管的方法,
請一起聽課,你才會學習到每天10~30分鐘的管理。
你用叫的,你用命令的,孩子早就知道如何應付。
當你說快一點,她會說等一下。(你講錯話了!)
我會說:給你三分鐘看書,我馬上抽問!(這叫指令,不是命令。)
當然有些小孩很難纏,我會教你一一破解。
因為我遇過的小孩最少數百,牛鬼蛇神都遇過。
我不打不罵,降妖伏魔,孫悟空我都想把祂變成唐三藏。
其實難度不高,就怕你不配合自廢武功。


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家長問:一般科目孩子可以自己看,可是像數學題目不會,如果沒有老師講解,這樣還是不會啊!

我的回覆如下:
家長提出這樣的問題,
乍聽之下沒錯!其實問題嚴重….
表示這孩子成績差,學習方法錯誤,
不會學習,沒有預習、
沒有複習、沒有練習。
家長跟孩子的心態,觀念有問題!
當然也沒有解決問題的能力,
這個問題跟"這個科目沒有老師上課,
孩子怎麼學得會?“類似,
孩子又不是文盲,
這種鬼話家長也信!哈!
孩子這題數學不會,參考書都有詳解,
跟老師說的是一樣的,
他是看不懂?還是懶得看?
解答看不懂,可以看書本
各章節前面的觀念敘述,
公式說明,範例詳解,再回去做題目!
這樣能看懂嗎?還是他懶?
或者他是故意逃避?
如果還看不懂,最好翻翻前面相關章節
或上一冊有關的,仔細回去前面看看,
這些問題都能一一解決!但是沒做!懶!
因為這些學校老師都上過課了,
各題目都題題講解過,還看不懂嗎?
或者有人會說孩子沒程度!
對不起!沒程度是結果不是原因,
原因是孩子整個學習出了問題,
師長錯誤的觀念更讓問題複雜化!
旁人越幫越忙,孩子成績越來越差!
所以常聽到一些狀況,,,,
家長叫孩子去做數學,(家長"叫"是沒用的!)
孩子說不會,所以就不做了!(孩子會見招拆招)
家長叫孩子去讀書,(命令無效!家長老套了!)
孩子說老師還沒教,所以就不讀了!(立即瓦解!)
家長叫孩子去補習,(又不是補藥補腦袋!越補越笨!)
孩子說功課太多做不完,(賴皮一下家長就沒轍!)
所以今天請病假就不去了!(有病不去!沒病也不想去!)
家長叫孩子好好用功,(他既然是你祖宗,怎會聽你!)
孩子說一堆理由,所以繼續混日子!(道高一尺,魔高一丈!)
一般人(家長及老師)對孩子的學習狀況大都不了解,
“叫"根本沒有用!
會讀書的人不用補習,
他的成績分數高,什麼問題都沒有!
不會讀書的人,粗心,懶惰,
一堆題目不會,上課不專心,
靠補習不能解決,分數低!
不會讀書的人都是發生問題了,
家長先跳出來想辦法解決或補習(錯誤第一步),
但是家長通常只看到結果,
成績不好,題目不會做
然後頭痛醫頭腳痛醫腳,
忽略找出真正原因,(有的家長自己就怕數學!)
(孩子為什麼成績差?為什麼題目不會做?)
所以要孩子去補習(包含請家教),
如果補習後成績還是不好,
就再重新找個補習班重新惡補一次,
類似惡性循環沒完沒了!
家長啊!治標不治本到頭一場空!
您在一個死巷子裡打轉很久了!
家長你到底了解你孩子多少?
孩子怎麼學習的?上課不專心?粗心?拖時間?
這些跟老師有什麼關係???
家長你怎麼鬼吼鬼叫分數也起不來!
孩子不會是自己腦袋沒出力沒學習,
在學校八小時有老師都不問了,
他會去補習班(找家教)問老師嗎?
孩子成績差,在學校跟不上進度,
到補習就能跟上進度嗎?
結果名次還是差不多!
因為數學有起色,其他科又掉下去,
沒完沒了,越補越多科,
所以讀書時間越來越少,
成績名次不會好。
今天要想解決問題,
就要找出真正原因來!
學校或補習班老師一樣,
同學為何成績差異這麼大,
有人100分有人不及格!
家長請不是在已經爛掉的課程上貼OK繃,
這樣會爛的更嚴重!
(通常家長會花更多的錢找更貴的補習班家教,
學生花更多的時間讀書,然後成績名次一樣爛!)
所以我們看到家長或學生,
很辛苦的找補習班找家教,
卻忘掉是自己有問題!
我的處理方式都是先找出學生自身種種問題!
請預約學習特約指導課程,
針對願意配合的學生,
6小時導入正確觀念及調整學習方式,
重先建構有效率的學習模式!
短期之內不斷改善粗心,
浪費時間,成績亂七八糟,等種問題,
確實研習各科得分方法,
遇到問題孩子自己會知道如何處理,
輕鬆學習得高分,
家長要學習如何控管這些問題,
因為家長從以前到現在的錯誤觀念,
加上孩子學習問題,根本沒解決!
當孩子成績變好,
家長!你這個問題早就解決掉,而且也不存在了!
更簡單的說一週五天用我的方法,
只要孩子每天執行2小時(全科)的個人學習計畫,
每天11點睡覺,週休二日,睡得飽功課好,
您的這些個問題就永遠消失了!
所以根本不用管孩子:
這科成績好不好?
這題數學會不會,
這科老師上課講解的好不好,
要不要補習家教?
因為用我的方式後這些都是不存在的問題!
只要家長及學生願意改變觀念,孩子就能,,,
輕鬆讀書拿高分,功成名就靠自己!


學習特約指導課程(約6小時)一次課程、終生諮詢
對象:國小三年級以上、國中、高中、成人等有考試讀書的需求皆可報名!
地點:全省到府或高鐵站、咖啡廳、速食店。
自備:全科(單冊、總複習)講義或自修、學校考卷、紅藍筆文具等。
費用:年後調整收費請先諮詢。
預約或諮詢專線:0912–992–104 洪老師
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

這孩子國三以前模考PR84在2010/11做過學習特約指導,2012/3/10來電時是PR95,詢問如何最後衝刺!

2011/3/10下午這一通電話,
是2010/11/20已經做過
學習特約指導的家長來電,
我調資料來看,孩子是私校國中三年級,
段考總平均82分,班上45人排名18,
家長來電表示,
孩子以前模考PR84現在是PR95,
看樣子這孩子有聽我的話,
有在認真執行學習管理計畫,
這樣還會繼續進步喔!
由於這間私校國三課業已經全部上完,
這間私校針對成績不錯的學生,
弄了一間自習教室讓孩子衝刺,
過去一段時間孩子都有按照
學習管理計畫執行所以進步很多,
但是現在因為成績不錯,
可以選擇在自習教室衝刺,
(白天到晚上共11節課)
這個狀況!令孩子一時不知所措,
不知如何安排時間及內容?
所以有一些疑惑!
我了解整個狀況之後,
先定下目標:如何推進PR99?
立即幫孩子重新指定一套~~~
總複習參考書及使用方法,
然後重新安排時間及70天執行計畫細節,
確認消滅弱點、粗心的偵測方式,
復習密度及學習頻率確認無誤,
還有重新調整弱點時間管理等,
我希望他真的能拿到滿分PR99喔!


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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

洪老師!今年家有九年級,因為她晚上及假日學校都有夜自習,不知你的衝刺計畫是如何進行?

洪老師:今年家有九年級,因為她晚上及假日學校都有夜自習,不知你的衝刺計畫是如何進行?孩子夜自習跟學校的模擬考是相配合的?不知你衝刺班的時間地點課表,可以E-mail給我及衝刺班的教學內容可以詳述給我知道嗎?費用又如何?我想評估對孩子最有幫助在這緊要關頭時候! ~~~~~家長
——————–
家長!您好:我是根據學生個別狀況的不同,設計不同的衝刺計畫!我以學生每個人的現況規劃不同的計畫,所以才可能短時間進步,國三個人衝刺計畫只需上一堂課【學習特約指導課程】6小時,一次解決你現在及以後高中讀書考大學的種種問題。

其實孩子不用到補習班上課,請問光上課會進步嗎?學校主科一週4~5堂課都不能進步,到補習班一週1~2堂課能進步嗎?其實國三總複習靠上課是來不及的!所以孩子要知道學習的正確途徑,時間管理、個人學習管理計畫、省時的方法,各科記得住又記得久的妙招,外加作文。現在時間有限,因為有些學生跟學校模考計畫根本無法配合,反而一而再三浪費時間,重要是參加會考時分數能夠提升,因此學習管理計畫是學生個別每天執行到會考前一天!請要有心理準備。

家長的經驗、方法、判斷可能幫不了你的孩子,如果可行則成績早就提升了,我從1995至今年手邊案例太多數百個案,以我的經驗評估跟規劃執行,才可能幫助你孩子!可惜目前我沒有你孩子的成績,學習歷程及現況,也不了解孩子是主動被動,個性內向外向,很難評估可行性!你孩子的狀況我現在只能用猜的,,,,,孩子可能抓不到重點,重要的是不知道自己弱點在哪裡,知道也沒用,因為記不清楚!大部分孩子配合學校複習考試計畫,可惜這個計畫不是為你孩子量身訂做,不是太快就是太慢!

為了應付學校的模考複習考導致孩子學習時間內容錯亂,耽誤學生學習的一慣性及連續性,結果每一段的準備都不完整也不徹底,亂七八糟,時間被切成一段一段,而孩子的學習內容是破了一個洞一個洞的!有的緊張兮兮,讀不完記不清,每天被考試追的不成人形!考試分數是靠學生自己讀自己考,不能靠老師家長,所以孩子是怎麼讀書的?用什麼方式複習?如何執行計畫?如何克服弱點拿到分數?這一切直接影響成敗!而我就是指導孩子每一個動作細節,節省時間,提高分數。

學校或補習班有很好的課程內容或名師授課,可惜不能幫孩子讀書,也不能代理孩子去考試!一切成敗孩子必須自己承擔!孩子少了學習技術的支持,努力也很難進步多少分!不用功的就更難了,但是我喜歡面對挑戰,我喜歡死灰復燃的感覺,但是一切要按照我的方式進行!

成績進歩多少我不敢保證,因為有人進步10分,有人進步100分以上!但是我的成功率80%,還有20%的學生我行我素,不想讀書!而這20%不想讀書的學生,我不會放棄溝通的機會,除非家長先放棄,因為經過我當面溝通後,還有50%的機會提高分數成績進步!(死灰復燃)
———————
後記
很多家長很在意課表,課表是學校或補習班主導擬定的,就算你很滿意課表,你孩子成績還是沒有改變!如果課表很好而孩子執行方式有問題,成績是不會進步的!因為課表不會影響成績!
另外一個家長很在意的是教學內容!今天我請到王牌名師精編講義上課,教學內容精采,但是還是有學生考100,也有學生考不及格!你孩子成績不會因為教學內容精采而改變!
家長:你根本不知道問題在哪裡?今天你孩子成績不理想,並非學校或是補習班造成,而是孩子不了解怎麼讀書,學習技巧方法出問題!學校上課都無法專心,聽講又記不住,或跟不上進度,上補習班就能解決問題嗎,到補習班上課進度跟的上嗎?如果成績優異何必去補習班上課,弄到三更半夜功課都寫不完!
家長用心的方向錯誤,就算用盡方法也幾乎都是無效的!家長不應該用心在課表,教學內容,師資,教材上面,家長是要用心發覺孩子學習上的種種問題!找出問題,解決問題!家長用心的方向不是換(找)老師或是換(找)補習班,這些都是在浪費時間金錢,根本不需要!如果要使孩子學習成績拿高分,家長就要用心改變孩子的學習方式及動作!
因為徹底找出問題解決問題,一個孩子我就要用3-5小時的時間,所以我會建議做【學習特約指導】,先做學習診斷分析,了解這個孩子的所有問題,接著傳授全科讀書記憶,聽課記憶,考試記憶的所有技巧,最後讓孩子了解學習管理計畫及每天全科的執行方式!這是一勞永逸的方式,我傳授的內容可以用到高中升大學!

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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

孩子的學習能力就像一個杯底破掉的杯子,家長拼命倒水想把破杯子注滿,,,

有些家長對教育的觀念已經根深蒂固,

因為盲目著急根本就亂找一通,正所謂病急亂投醫,

如果你要找補習班,拜託!千萬不要找我,

我的文章沒看就打電話來找我補習,有沒有搞錯啊!

有時遇到這種家長真覺得是"秀才遇到兵有理說不清!"

家長觀念不正確對孩子來說是幫倒忙!

成績不好就找家教找補習班,沒進步就換老師,換補習班,

如果成績不理想就怪老師不會教孩子聽不懂,如果考試分數難看就說是一時失常,

從來都不想想自己孩子讀書方式,學習心態,粗心,怠惰,有一堆問題!

其實是孩子自己本身要檢討,一樣的老師,學生之間的成績為何差這麼多?

十幾年來的經驗告訴我一件很嚴重的事,

九成以上的孩子學習行為,觀念,心態,方法都需要糾正,才可能成績進步!

大多數學校老師,補習班老師,家教老師,都無能為力,

更可怕的是這些老師所犯的錯誤不會比學生少!

而家長最可憐,根本不知道自己孩子讀書方式有問題,

更不知道自己在這個惡性循環中扮演的是主導角色,無法自拔!

家長不明白所犯的錯誤為何,卻要擔心,煩惱,還要承受不好的結果!

很多家長因為孩子成績不理想就要介入教育制度的改變,

更有教改團體想辦法廢除考試,最好讓孩子全部直升國立一流大學!

其實是這些老師根本沒有能力提升孩子的分數,

一群大人自以為是教育專家,胡攪蠻纏,天天喊教改,

教育主管單位更差,不知道如何檢討改進,一改再改!

聽人家喊一喊立即就陣腳大亂,教育制度就改的亂七八糟!

所以孩子學習能力越來越差,一代不如一代!

說穿了家長是為了寵溺孩子怕孩子太累,

而老師是為了掩飾無能教導這些孩子學習分數無法提升!

教育部又寵壞了這些家長,進入惡性循環。

有時聽到他們問一些捨本逐末的問題,常常令人莞爾!

1. 有問題不會怎麼辦? 要問誰?

答: 我會教你秘訣處理所有問題,分數提高之後就沒有問題,你還要問誰!其實這些家長的孩子,在校或在補習班有九成以上的人不會提出任何問題,這真的很諷刺!很多家長的問題建構在自我的想像及虛擬幻境中,,,問一些孩子不曾發生過的問題!好好笑喔!

2.這些科目沒有老師上課孩子怎麼會?

答: 以前到現在學校及補習班有老師在上課你孩子會了嗎?分數理想嗎?真正問題是孩子基本學習都有問題,課前不預習,上課不專心,讀書記不住,考試不理想!我只要糾正孩子的學習基本行為後,完全不需要補習班老師上課,就能輕鬆拿高分,只要求孩子完全配合!請問如果輕輕鬆鬆分數就能提高,你還要花錢請補習班老師上課,每週還讓孩子補習累的半死嗎?最可笑的是現在孩子多數不懂什麼是預習,所以在學校上課都聽不懂,更何況在補習班呢?孩子基本學習能力沒有,卻要要求老師一遍又一遍的講解,這時孩子的學習能力就像一個杯底破掉的杯子,家長拼命倒水想把破杯子注滿,因為裝不滿只好找補習找家教上課,所以補習班或家教老師就再教一遍,他們又把水再倒進破杯子裡,喔!我笑到快缺氧了!

3.孩子要用哪一本講義,編的好不好?要不要多準備幾本?

答: 給你一本編的最好的講義你也不會用,其實九成的老師同學家長都使用有問題,請問你要一本編的最好的講義,還是要一個最高的分數?這些人連書都不會用或使用錯誤,卻要用心在選講義,挑編輯,實在好笑!自以為照顧孩子面面俱到,實則漏洞百出,弄了一堆補充教材,結果不會用或使用錯誤,所以分數卻毫無起色!而我教導使用一本最普遍的參考書評量講義,孩子的成績就逼近滿分了,實在搞不懂這些大人到底在忙什麼,不會用還搞一堆,對不起!我已經笑到沒氣了!

家長在教育的惡性循環中都已經迷失方向很久,本末倒置,捨本逐末,而不自知!

這些問題都是因為處於惡性循環中才會發生!

一旦孩子進入學習的良性循環,所有在教育惡性循環的問題全都自動消失,

想想孩子小時後學步時,如果家長不放手,孩子不可能自己走路!

而現在學習這條路上,那些保護過度的家長,一直給孩子用學步車,

這台學步車就是補習班或家教(也有可能是學校),雖然常修理常換新,

但是!孩子無法獨立思考,無法自主學習,靠孩子自己一步都踏不出去!

而我只是那個丟掉孩子學步車的人,

仔細教孩子如何一步一步自己輕鬆踏出去,

如果孩子能完全配合執行,就會覺得很有成就感!

家長會聽到孩子最美妙的聲音!

我的數學科進步了!

我的英文科進步了!

我的國文科進步了!

我的自然科進步了!

我的社會科進步了!

我的名次進步了!

我進步很多分!


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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

某科從80幾分突然掉到60幾分,孩子的狀況跟老師文章說的一樣?~~~很煩惱的家長!

國二家長來電諮詢:

為何孩子的狀況跟老師文章說的一樣?

我大概問了一下成績,家長回答:

五大科中,兩科90分以上,一科89分,另外兩科有超過80分,

但是其中一科,上次段考掉到60幾分,感到很震驚!

我一聽立即問 :

那一科是不是有補習?

但是家長感到不解道 :

對啊那科有補習,還有另一科!共補兩科,每週三天!

但是我孩子很用功,這次很離譜給我掉到60幾分!

而且老師在部落格文章中說的幾個狀況,都跟孩子一樣,

我真的覺得我的孩子在學習上出問題,所以想要了解一下!

這次考差到底是因為章節不了解,還是學習出問題?

我接著回答:

這是補習的後果,因為補習只能維持,但是也會成績不穩或往下掉!

你孩子有粗心的問題,每次考試下來,不會的題目很少,幾乎都是粗心分數扣掉!

家長:

對啊!每次都是粗心,可是怎麼會這樣!?這次好像有一個章節聽不懂!

我說:

粗心是因為學習不連貫,那科沒有每天接觸學習,

聽不懂是因為該科目沒有做預習,聽課又記不住!

補習浪費時間金錢又打亂了大腦學習的連貫性,

所以考到60幾分很正常,因為複習密度不夠,學習方式不對!

國三以後還會增加成績不好的科目並且分數會持續降低或起伏!

家長很不安的說:

對啊!我知道他學習出問題,所以才想要跟老師預約學習特約指導!

但是這個升國三暑假是不是很重要,他們班上同學都是去補習班,

他也想去,可是我知道他的學習有問題,所以我想找老師幫忙!

我聽到這裡了解了家長的問題:

您真是聰明的家長,升三的暑假是黃金暑期,如果掌握好,影響基測八成分數,

我會幫你規劃,不用擔心,透過學習特約指導我會找出問題一一解決,

再也不用補習,上高中後也不用補習! 對了!我想問一下學生何時段考?

家長想了一下:

大概這個月28,29號,剩下兩週左右!

我說 :

那好!我給你早點安排【學習特約指導課程】

因為我很多學生執行計畫幾天或兩週成績就上去了,

國一數學70分執行兩週段考90分

國二全科3科不及格執行12天段考紅字消失進步8名

北一女高一數學58分執行五天考試98分

家長高興道 :

那我們可不可以安排這個週三吧!因為週二,週四要補習!

我接著說 :

好!就週三,但是聽完以後你就別讓孩子再去補習,沒進步又辛苦,

況且他程度還不錯,又肯用功,這種孩子進步很快,我接觸很多了,請放心!

我會教他每科輕鬆拿高分的秘訣,也包含作文!

家長連忙說:

我不會再繳補習費了,就到這學期結束!

我一聽覺得不對:

不行!因為剩下兩週段考,每週又補習幾天,時間不夠,段考分數根本衝不上去!

所以你不但要停止繳補習費,更要停止補習,孩子好好執行,這次段考就OK了!

不然我們等段考完暑假時再來約談,我就不用管這次段考了!

家長終於覺悟了:

喔!了解,我會停止補習,我們約的時間是,,,,,

我最後叮嚀說:

時間,,,,,地點,,,,聯絡資料,,,,OK

記得!要帶課本及參考書,因為多老師家長學生都使用錯誤!

很多人連書本參考書都不會用,當然分數不高!

碰面時我會告知正確的使用方式,各科得分秘訣以及滿分技巧!


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家長問:我孩子PR70可能衝到PR90嗎?

家長問:我孩子PR70可能衝到PR90嗎?
或許有人覺得這個家長自己都覺得不可能還故意問!
其實這就是做家長的期望,就算是有點希望也不願放棄!
問我!這說來話長,因為學習特約指導的好處就在這裡!
PR70衝到PR90是有可能的,但是有條件:
1.時間是第一個因素,現在就要進行學習行為的調整,因為時間越少可能性越低.
2.孩子聽話,願意完全接受指示,進行每日基備動作,沒有動作的當然不可能!
3.每一科都有不同的執行標準動作,動作不標準也不可能!
4.執行一段時間就沒耐性沒恆心中斷執行計畫,這一定不可能!
5.固執及堅持己見的學生及家長,或是要繼續補習,這根本不可能!
因為PR70的成績不可能有PR90的腦袋!
想要RR90以上的成績必須學習PR99的觀念及行為!
學習特約指導,可以指導孩子學習PR99的觀念及行為!
但是孩子能不能進入PR90,就要看孩子的執行狀況了!

家長不能幫孩子讀書,我也不能!
參加考試的是孩子,讀書的也是孩子!
我能做的是傳授省時省力高分讀書方法,
家長能做的是每天盯住孩子10~30分鐘徹底執行我教的方式,
有做到的家長及學生一定進步,沒有例外,零失敗。
有任何不明瞭請參考學習特約指導講義,
或來電諮詢,我將是您最強的後盾。


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家長問:國三,高三現在讀書衝刺還來的及嗎?,,,,,,我建議先來電我評估以下我才知道能不能幫上忙!

有些國三,高三家長問:現在讀書衝刺還來的及嗎?
我建議先來電,我評估以後我才知道能不能幫上忙!
如果還要去上補習班,請別找我,無能為力。
第一個問題:剩下幾天要大考(會考、學測、指考、統測)?
第二個問題:國三,高三各科各年級段考成績?
第三個問題:是否願意接受全新的規畫,全科時間管理計畫安排?
經過前三項電話評估,如果還有機會搶救一些分數,我才會出手處理。
處理步驟如下:(學習特約指導課程)
第一階段做學習行為診斷分析,
要分析評估了解多少問題要處理!
短短數十天衝刺要想考上國立大學或公立高中,
對某些人來說並不容易(固執己見者),
對某些人來說也不太難(願意改變者)!
我要學生填寫一份學習行為診斷的問卷,!
檢閱一些基本資料,學生各科的三年成績段考分數,第三年的模考分數,
徹底了解學生的學習狀況,目標理想,壓力,習慣,方法,,
第二階段傳授全科及國文作文(高中加英文作文)的高分秘訣,
第三階指導學習管理計畫(個人全科總複習衝刺計畫)!
高中最少要50(60)天執行計畫的時間,滿分75級分計,
預估原始分數60級分者用我的方式可進步到65~70級分,
預估原始分數50級分者(要追加時間)用我的方式可進步到55~60級分,
國中最少要30(40)天執行計畫的時間,滿分412分計,
預估原始分數380分者用我的方式可進步到390~406分,
預估原始分數300分者(要追加時間)用我的方式可進步到330~380級分,
成績差者時間要追加更多,否則讀不完,我也無能為力。
成績高低取決於配合度的高低,掌握在孩子手中。
我的方式有用有進步,沒用當然沒進步。

 


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家長!您這樣找補習班能改變孩子名次嗎?孩子自己讀又是問題,煩惱!罣礙!沒完沒了!

有時候會接到家長來電洽詢,,,
家長很客氣的問:請問您這裡有沒有補數學科,
遇到這個問題真是說來話長,~~~
或許你會覺得只要回答有或沒就好了!
但是我想的卻是問題的根源是什麼?
例如:這個孩子只有數學科不好嗎?
(除非其他科目都在90分以上,)
一問數學50~60,其他70~80分,
其實是孩子學習觀念態度方法都出問題?
或是對全科學習時間計畫分配不當?
甚至對科目或老師有不同的喜好,
這些家長為了數學幫孩子找補習班,
認為數學很難沒人教孩子不會,
結果問孩子是不是常粗心?孩子點點頭!
請問家長哪一家補習班能解決粗心問題(除了我)?
我再要求孩子看一下數學新單元,結果孩子看得懂啊!
多數家長解決不了問題,因為自己也恐懼數學!
因為不知道(自己、孩子)是怎麼學習數學的,
所以就想到補習、家教找人先教,
教完又如何,照樣粗心被扣20分,
解決問題的方法是改變孩子的學習行為,
不是找補習班,而是學習問題在孩子身上,
通常在學校聽課出問題的同學,
到了補習班聽課還是一樣的毛病(有的更惡化),
因為補習家教不代表你記住,也不代表粗心消失,
管你哪一科,學習方式錯誤,聽幾次課都一樣!
最後只是補安心而已,聽懂卻考不好,為什麼?
這科分數進步幾分,那科分數又退步幾分,
名次就在一個層次內跳動!
補習之後洞還在,只好再找別家補習班了!
就怕越來越多科,弄到每天時間不夠,
所以越補洞越多,越補洞越大!
想要功課好成績佳,
每天全科預習複習約2小時,11點要睡覺,
技巧要提升,計畫要周密,
學習要管理,動作要正確,讀書要省時!
終極建議參加學習特約指導課程!
一勞永逸6小時,免補習免家教,可以代代相傳!

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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

精明幹練的家長幫孩子找一個理想的補習班,卻不了解自己孩子的問題,,,

有遇到不少精明幹練的家長找補習班,也很會挑老師,
他會看看老師的學經歷,專長科目,畢業學校
補習班是大班還是小班,一對一還是一對多,
如何上課,有沒有課後加強輔導,
這些家長很精明地一一挑選,
他以為只要透過他的篩選就能找到一個好老師或好補習班,
這些家長卻有意無意忽略自己孩子本身的學習方式(問題核心),
因為家長說不動自己孩子,或親子溝通有問題,教育方式出問題,
最重要是很多家長本身觀念就是最大問題,
像挑補習班就是看不清問題在哪裡,
老師不會教,有人考100分,有人考不及格,
老師會教的也是這樣,上了同一個補習班還是這樣,
看看坊間補習廣告宣傳品都是寫該班學生段考80~100分,
因為有些補習班招收的就是80分以上的學生,
因為60分帶不起來,帶起來也沒用,因為考試不是考一科,
要不然數理進步10分,社會科退20分,名次怎麼救?
你看不到坊間補習班兩次段考的成績單,(不能說的秘密!)
因為進步跟退步的人數及分數平均後都很低,
大部分參加補習班的學生補一年班上名次根本都差不多,
看看兩次段考成績就知道,沒進步的最多(靠惡補維持現況),
有些家長反映不去補習班成績還進步一些,因為有時間讀書了,
我讓學生進步人數約佔95%,從成績低的到高的都能進步,
所以再精明的家長再怎麼會找補習班都沒用,
傳統補習班只是在授課講解,學生的學習狀況根本無法控管,
而家長自己不瞭解孩子為何成績不好,又覺得學校老師很菜不會教,
問題是有差嗎?會教的老師還不有一堆成績差的學生,
現在不少家長管不動孩子,甚至怕小孩,小孩講一講就翻臉,
這個世代家庭教育被扭曲,家長被教育成滿足小孩,孝順小孩(逆天),
結果不打不罵還不能管,寵壞溺愛到無法無天,別找我!
我也沒辦法,這不是我造成的,除非孩子願意好好學習。
而我只掌控學習問題核心,專案個別處理,不用補習卻能讓孩子95%進步,
因為真正問題在孩子身上,像粗心問題,找一般補習班根本沒救,
像數理科70~80分上不去就是因為粗心,像文科偶而失常那也是粗心,
這些都是學習方式有問題或時間管理不當,
如果有人告訴你"下次考試小心一點"那麼粗心會不見嗎?
有家長說數理很難沒老師先教很難理解,
我想有一部份的家長將自己的問題投射到孩子身上,
另外一部分的家長是因為孩子成績不理想所以就以為孩子不會,
我試了多次,當場拿出數理要孩子讀新章節,結果沒問題,
可見家長的問題還蠻嚴重的,孩子只是不會讀書,我點一下就沒問題了,
而家長卻開始找補習班找老師,這就是孩子成績持續低落或陷入瓶頸的主因!
這些家庭下的孩子,學習都是靠爸靠媽靠老師,
孩子自己都沒出什麼力或學習不紮,成績當然考不好,
因為家長跟孩子根本不會預習,或孩子不聽話沒有預習,
所以把臨時抱佛腳當成有複習或有看書,
一週上兩次課當成主要聽課叫做補習,學校課程甩一邊,
爾而看看書當成溫習,又空時寫寫題目叫做有練習,
重頭到尾沒做對幾件事也想拿高分,國語叫"奢望",台語叫"瘋想"!
有家長很有趣問我:孩子這樣的成績還有沒有救!
這件事應該先問問家長你自己願不願意改變觀念,
再問孩子,願不願意每天自己好好認真學習讓成績變好,
當孩子願意改變自己,願意放棄原先的學習方式及習慣,
切實遵守我的一切規定,只要頭腦沒病變或缺陷,全科成績都能進步!
我的規定:每天全科用先我的方式執行2~3小時,再做學校功課!
近朱者赤,近墨者黑!想聽課找補習班,想要分數進步你得找我!
如果家長覺得補習能讓成績變好,請立刻去補習班吧,
等課業爛光了或有瓶頸卡住很久才找我,小心來不及!
如果家長已經能體認孩子的學習方法、習慣、時間管理、課業現況等是有問題時,
或孩子也有這樣的體認,也願意改變時,你可以進一步聯繫我!

 

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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

國(高)三開學到現在,看到孩子平常懶散、考試粗心,成績一直上不去,不由開始緊張起來!

有一位家長在孩子國三開學前就找好了補習班,
開學後看到孩子的學習狀況,不由開始緊張起來!
所以特別來電諮詢,家長的問題是:
孩子目前有在學校附近補習班補習,
一週上課3~4次其他時間可去上自習班,
所以幾乎每天都在補習班,
補習回到家後,還是跟以前一樣東摸摸西摸摸,
孩子說補習很累要休息一下,其實是在上網或看電視、吃東西,
現在還沒段考,可是小考還是考不好,感覺這樣下去實在不行!
想看看這裡有沒有比較好的方法能幫助孩子。

—————————————————
這種情形在國(高)三真的很常見,
首先最重要的是觀念的溝通,
家長當初是什麼原因會讓孩子去補習???
多半是因為成績考不好,成績不穩定,或是在學校上課聽不懂!
成績不好通常是孩子自己讀書有問題,最常見有:
1.學習頻率太差,無法熟練或熟悉課本內容。
2.複習密度不夠,所以記不住或者粗心狀況時常發生。
3.沒有預習或是預習沒有徹底,上課當然聽不懂。
也有人反映學校某科老師不會教,
但是請仔細想想學校各科考試,還是有人成績高有人成績低!
為什麼?因為讀書考試都需要學生自己親自去執行實踐,
在校不聽課,回家不讀書,成績不理想,卻靠補習班,
學生沒有做好【學習基本動作】任何老師再會教也沒用!
所以很多人到補習班聽課上課都沒什麼用!道理就在這裡!
現在的補習班排課上課方式是有問題的,但是一般家長不知道,
例如:一週4天上課3天自習,看起來計畫週密事實上問題多多,
補習後也晚了,回到家裡什麼都沒讀,
成績進一科退二科算好,有的沒進步,還有退更多的,
一晚上聽課最多1~2科,而同學又沒有聽課記得住的能力,
補習班各科一週才上1~2次課,如何消化吸收記住???
學校晚上沒有上課的時間去上補習班的自習班,
一晚3小時能看多少書?能記住多少重點?回家又不看書!
補習佔用太多時間,這種情形根本進步很難,最多能維持現況,
如果時間又分給滑手機,根本沒讀書,成績怎麼會好?
所以家長才會這麼擔心,不知如何是好?
有些家長或老師有一些想法或做法,但是成績上不去!
那些肯讀書,靠補習或靠爹靠娘靠老師、自己讀不來的學生,
還有聽同學、聽老師、聽別人講一些較有效的學習方式,
那些辦法有效你成績早上去了,現在還用發愁嗎?
讀書靠自己,必須反省改變自己的學習方式及讀書方法,
尤其學習出現瓶頸(70~90分上不去),大小考試粗心,
只要每天用我的方式全科預習、複習徹底執行,
效果明顯短期就能突破成績!請參加學習特約指導課程!
我的方式是為了訓練學生養成每天讀書好習慣,
全科加作文、讀書聽課考試的高效高分技巧,時間計劃管理,滿分策略等,
同學認真學起來,就算都沒有老師上課,也能每天有計劃的執行全科預習、複習,
因此學生的考試成績進步神速!歡迎來電指教!
特別關照,升國三暑假及國三寒假都很重要,千萬不能都玩掉。
上過我的課的人:玩得好、讀得好、成績好。
沒上過我的課則:玩得多、讀得少、成績爛。
別講暑假,就算寒假時間短,開學要模考全科1~5冊,
用我的方式:全科1~5冊總複習一遍完成,還要放幾天假過年。
上學校課輔:上課一兩週,英數理才上幾課,我看你就慢慢聽課吧!
要效率沒效率、要成績沒成績,讀書怕累,要玩又不放心。
最後還希望不小心中狀元!哈!

 

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為什麼!有補習、請家教還是無法突破瓶頸?每次都是粗心被扣分,如何解決問題?

家長很無奈的說著他家寶貝的考試成績,
電話接了!我就只好開始問下去,,,
老師:你孩子一週補幾天???
家長:兩天請家教到家裡,兩天去補習班,
老師:其他一個禮拜3天他在家裡幹什麼?
家長:我看他都是在看書或準備明天要考的,還有寫回家作業!
老師:這樣子難怪會有瓶頸!會犯粗心,意志逐漸消沉,最後讀不下去!
家長:可是一般小孩不都是這樣讀書嗎?我們小時候也差不多這樣讀書!
老師:所以你孩子的段考成績就跟一般小孩差不多爛,
家長:那麼!哪裡出問題???
老師:喔!不是哪裡出問題!而是很多環節都出現錯誤的認知及做法
家長:你說很多環節???
老師:是啊!影響所及包括學校老師、補教老師、家長、學生,學習方式以訛傳訛!
1.就拿補習班及家教來說,也是在上課講解,所以補完成績還是差不多,因為孩子沒時間讀書!
2.你孩子每天讀書的科目約1科到3科,這也是粗心的原因之一,我教的學生讀7~10科。
3.明天考試今天晚上就要特別加強,養成被動消極,不考不讀,要從心改造
4.讀書方法有問題,讀的慢又容易忘,不換方式讀書成績不會好。
5.過份依賴老師講解,預習複習全都沒做好,那是最大的瓶頸。
6.讀書方式?殺時間?裝樣子?雜務多!又喜歡等一下。
7.計畫與進度?老師安排?自主學習?都不對勁!因為計畫趕不上變化。
因此成績差是由一堆錯誤的認知及做法導致學習的惡性循環!
想要突破你孩子的考試成績其實真的不容易!
這不是去補習班聽老師上課就能解決的,
如果有需要先預約【學習特約指導】親子課程,
先找出問題才知道怎麼解決問題!

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孩子睡眠問題!每天起床很難搞!直接影響學習,考試成績差!(子不教誰之過?)

不少家長跟我反映睡眠問題,孩子講不聽,常見:愛睡、不睡、不改睡的時候睡、該睡的時候不睡、每天早上賴床、早上叫不起床、在學校上課打瞌睡!

A例:
小孩迷上手機無時無刻不掛在線上,所以回到家就上FB、LINE,在家做功課聽到訊號聲,立刻查看手機,然後回復聯繫忘了時間,所以書讀不下去,功課寫得亂七八糟,家長禁止後,孩子開始快速完成功課,才有時間上網,一樣忘了時間,再被家長禁止,孩子躲到棉被窩裡偷偷玩手機,玩到2~3點或更久,如果手機被沒收,就趁家長睡覺時,偷偷爬起來看電視,或上網聊天,因此早上起不來,上課打瞌睡,精神萎靡,因為作息不正常,容易感冒生病,學習惡化更加沒效率,成績越來越差!
B例:
國中階段放學回家後先睡覺,等到起床吃飯讀書做功課時已經8~9:00,一直要弄到1~2點或更晚才睡覺,到了找上6:30又要起床準備上學,所以始終睡不好也睡不飽,生物時鐘紊亂,內分泌也失調,身體呈現異樣:感冒、過敏、精神不好。
C例:
回家功課太多(也可能是孩子動作慢)寫不完,平常就弄到1~2點,如遇大、小考試就要熬夜,所以睡眠不足,養成習慣後,就算沒功課也要混到這麼晚,中午的午睡根本睡不飽、起不來,起來後神情呆滯、精神不濟,所以在校學習效果不彰!
D例:
有些小孩早上叫不起床,每天都要賴床,常造成上學遲到,身體容易感冒或誘發鼻子過敏,因為身體醒了但是腦袋還想睡,翻來覆去掙扎時,冷空氣入侵頸部兩側或胸或背,導致經常感冒或誘發鼻子過敏,
結果學習力降低注意力不集中,成績也難有起色!

—————————

我認為早上叫不起來的孩子有些是心態問題,如果明天要去露營、旅行、出去玩,孩子幾乎都能早睡早起(有些興奮睡不著),保證準時出發!所以在孩子小的時候沒有訓練好,長大後就問題一堆!那些寵小孩的家長,一時心軟!讓孩子多睡一下,卻造成以後更多問題,通常成績差的孩子都有類似問題:早上起不來、讀書記不住、精神不佳、做事慢半拍,為人父母在這件事上不要再找藉口!孩子要【教】不要【叫】!子不教誰之過???【教】意思是要有帶動,要有作為,要有指令細節!【叫】只出一張嘴,怎麼行呢?行有不得,反求諸己!父母不懂檢討自己,小孩又如何學習檢討改進!!!

以上ABCD四個案例都很常見,聽我的課就會被要求開始調整,願意調整就會開始改善,還要配合我的讀書方式,結果:學生讀得快、記得住、功課快、玩愉快、睡得飽、成績好!家長盯得住、問得妙、技巧好、少煩惱!現在我講的你聽不太懂!~~~那是當然!要先預約上課【學習特約指導】,聽完6小時左右你就懂了。

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你家有慢郎中,還是拖拉絝?在改變孩子的學習行為前,父母、老師的教育方式也必須重新檢討!

現在有些學生動作慢,主要是在國小的時候寫作業只要求好,卻沒有要求快!以為慢慢來沒關係,時間久了,養成只要好好完成回家功課,時間久沒關係!這種情形又培養成3種類型的學生:
第一類,讀書很認真寫作業也很仔細,但是沒有時間觀念,像是藝術家不知何時才完成。
第二類,覺得讀書做功課很痛苦,所以不斷先找別的事或喜歡的事做,借故拖時間,拖到時間晚了再隨便做。
第三類,一切惡化後,不想讀書乾脆不讀,翻書3分鐘,戀物3點鐘。(戀物:手機、動漫、電玩、模型、小說、電視,,,)

在我看來,這些都是必須要而且可以調整改進的地方,因為動作慢或拖,其學習進度及成績必受影響,
很多家長在孩子國小時不以為意,到了國中成績不行了,越來越差了,沒有改變孩子的學習習慣卻先去找補習班,養成等老師教的壞習慣,要不然就是說:這孩子不是讀書的料。(天生天養,放牛吃草。)
如果這些家長、老師、學生的觀念及說法是對的!(通常自己不知道錯!)那麼我能將學生從15分變成95分、第二名變成第一名,就不可能發生!孩子還小這麼早就放棄學習真是太可惜,太早學習自由行,基礎知識不夠,多不成材。現代家長及學生常認為錯的是別人,可以找很多理由,卻很少檢討自己!
在改變孩子的學習行為習慣前,父母及老師的教育方式也必須重新檢討!為何學校老師或補教老師也要檢討?(家長也一樣)

因為:教學方式已經僵化,學習模式已經老化!一套課程講解,一個笑話,就想應付每個人不同的理解力及程度?【叫】學生讀書,學生回家後讀了嗎?為了逼學生讀書就舉行考試,學生都考得很【好】嗎?【教】的再仔細再認真,不讀書的就是不讀書!粗心還是粗心!前三名跟倒數三名都是老面孔,中間一堆永遠在中間。這些都是學校老師、補習班老師、家教老師、家長自己教出來的結果!
因為沒有徹底了解每個孩子的差別:程度、進度、速度、理解力、記憶力、等!也沒有能力應付每個孩子不同的問題,像為何粗心?為何怠惰?為何不想讀?更沒有好的方法能讓每個同學成績全科進步!反而將責任推給孩子!

當我提出每天全科都要預習或複習只要2小時,這些老師、家長說不可能!當我提出30天能讓90%以上的學生成績或名次進步,這些老師、家長也說不可能!當我提出學生不用先上課就能自己進行超前學習(預習),這些老師、家長也說不可能!當我提出我能將數學10分用30天帶到60分,這些老師、家長也說不可能!我從1995至今,每個案例鐵證如山,這些老師、家長還說不可能!因為這些老師、家長又沒有修過【學習管理學分】不能怪她(他)們!所以他們只能天天放牛吃草,這些是什麼都不能做的大人。

我針對每個人不同的問題量身訂做個人學習管理計畫,調整速度,調整記憶強度,調整習慣,糾正錯誤行為等,但是因為孩子的個性,配合度,會影響進步時間!需要家長的耐心,體諒,完全按照讓我的方式執行,全科進步需要孩子及家長的完全配合。

補習班的老師主要是講課,而學校老師的方式也是講課,為何聽課並不能提高考試分數或提高學習成就,因為學習過程還是要是靠學生自己去讀去做。至於怎麼做?怎麼讀?你就要聽我講課【學習特約指導】,學習的成就(分數)是建立在學生的觀念、習慣、方法、態度、執行力。請不要因為成績差就去找家教或找一間補習班補習,先檢討一下,每天讀書花多少時間?記住多少?有沒有預習?有沒有複習?因為上補習班只聽到課程,進步一科退兩科,跟全科考試成績沒有太大關係,因為每週聽一兩次怎麼記的清楚,回家還不是重新要讀要背要記要寫!考試成績好那需要學生自己每天全科有方法有計劃的全科學習動作。

聽完我的課立即每天執行,孩子會變成什麼樣呢?~~~國(高)中學生週休二(1.9)日,每週五天每天2(3)小時執行7(10)科,習慣後每天再減半小時,11點睡覺,
免補習免家教,功課嚇嚇叫。

我的課第一階段:學習行為診斷分析~~~主要溝通與分析。
第二階段:全科減讀加分法則~~~傳授全科+作文各科技術與訓練。
第三階段:個人學習管理計畫~~~克服粗心與滿分策略。
第二階段前30分鐘的訓練,孩子立即讀書變快,記憶變強。(不是蓋的!)

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有位家長一直嫌自己孩子這次段考很差,因為考的分數不理想!Orz!拜託!不是每天唸成績就變好!

就一般學生段考成績來看,
國小90分以上,國中80分以上,高中70分以上,這些都算不錯的!
我曾經粗略統計:
國小4本書約600多頁,國中7本書約1200多頁,高中9本書約1800多頁,所以這位家長有點搞不清楚狀況,怎麼說呢?這孩子用國小方式讀書,國中還有6~70分,要偷笑了,不是靠聰明就是很努力!

我在此分析一下:
第一、就課本內容、頁數及深度等狀況,國中不能跟國小拿來比。
第二、有些學生學習方法習慣好到高中都能維持90分以上,所以也不要跟別人比。
第三、有些孩子屬於臨時抱佛腳型,國小課業簡單所以能考到90以上,升上國中後學習內容及深度都增加,讀書習慣沒改變成績就會降。到了高中活動及雜務多所以時間更少,內容及深度加倍,除非你有方法讀書,否則讀不完!
第四、如果沒有自我反省及調整學習行為與讀書習慣,以後成績只會節節敗退。
第五、家長不要嫌孩子成績不好,因為觀念不變以後會更差,找出問題解決它比較重要!建議家長少唸孩子兩句,先讓孩子能坐下來好好溝通,聽一下孩子的說法,家長要有耐心,了解一下孩子的學習模式、觀念,引導改變才有機會!很多家長、老師的觀念、讀書方式都有問題(自己不知道),怎麼教小孩?

問題實在太多,我舉一個問題就好!
例如:有些家長認為讀書是孩子自己的事,孩子自己要負責!~~~(X)
解析:孩子從小就接受家長、老師的教育,這孩子是誰教出來的!該負責的是家長、老師!孩子未成年思想不成熟,孩子是非善惡好壞都分不清,孩子自己能負責嗎?每個孩子個性、興趣、耐力、都不同,不能一概而論!如果家長、老師就自己經驗給的是什麼樣的讀書方法,事倍功半還是事半功倍,我想大人自己都搞不清楚吧!大人可別說:我們以前就是這樣讀的!(以前是以前,以前也沒電腦、手機!)大人就算說錯的孩子也會照做,因為無法分辨!最後,大人說是一套,小孩做是一套,成績變爛,還死咬不放,因為孩子自己無法分辨好壞只會模仿,所以龍生龍,鳳生鳳,,,有些孩子讀到快要累死,成績也只能拿到7~80分的中上程度,到底是誰該負責!這些大人,知道如何突破瓶頸嗎?(90、80、70、60、不及格,成績停滯卡住!)大人自己突破不了的瓶頸,又能如何教小孩突破瓶頸,自己都沒有學習心態,小孩會好好學習嗎?

家長、老師一句【同學!你要努力用功!】,而累的可是學生啊!很多家長不知道是自己錯了,認為是別人錯!孩子不夠努力,老師不會教,所以找補習班、找家教,責任往外推根本問題不知道出在哪裡?學校老師面對幾十個學生,課上完責任就完了,而孩子個別調整的責任就在家長身上~家庭教育。

每個人眼中只有別人的不是,當然看不到自己的缺點!!!看到別人考100分,就說別人是天才!(這樣講是想擺脫或推卸某些責任!)拜託!天才有些時候考試可能不及格,天才有時候無法上學(靠家長付出愛心包容)!

當你知道讀書、聽課、考試的秘訣、100分的出現機率是50%,另外50%會出現90分以上,所以不用太高的智商,成績個位數都能進步到70~80分以上。其實成績好跟聰明才智關係不大,願意改變的人成功機率最大。孩子整天都在玩是不行的,孩子整天都在讀書也不行,最好讀書與休閒娛樂各半,學習要有技巧則讀書時間少分數高。

因為現在得孩子都覺得讀書很累,而成績弄好要犧牲不少娛樂及睡眠,所以1995年至今,我都秉持一個信念指導學生及家長:讀書的時間要少一點,休閒娛樂的時間多一點,吃的好(讀書人的營養),睡得飽,成績好。所以建議親子一起聽聽【學習特約指導】課程,孩子學習讀書、聽課、考試的秘訣(+作文),含國(高)三總複習高分秘訣,國(高)中生週休2(1)日,每週5(6)天執行每天2(3)小時【全科學習管理計畫】,家長學習對孩子的【學習管理】技巧,家長每天抽空執行10(30)分鐘即可,切勿鬼吼鬼叫、嘮嘮叨叨。

孩子研習【學習特約指導】課程後,每天全科執行的範圍內成績進步變好是正常,兩週沒進步請看一下我給的講義(或來電諮詢),是不是少做什麼動作(A、B、C、D)~最常見。其實我接到的課後諮詢不到1%,為什麼?因為6小時左右的【學習特約指導】課程,我講的學習技術是十分的詳盡,含蓋,英、自、國、數、社、作文、讀書、聽課、考試、國高三總複習、學習管理、滿分策略等種種學習技巧。目前為止有按照我的方式做的人成績都有大幅進步(沒有例外,從5分~90分都能進步!),孩子在生活上有笑容、有信心,因為睡得飽、功課好、讀得少、分數高。

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孩子成績分數對我來說只是一個【學習過程訊息】!而我看到【70分】所呈現的訊息是 ~

孩子成績【分數】對我來說只是一個【學習過程的訊息】
每一個考試分數,都有形成的原因及條件,
我看分數就知道這孩子大概有什麼毛病(學習上)。
像某國中生段考某科考了不甚理想的【70分】代表幾件事,,,
1.臨時抱佛腳,考試前才願意好好認真讀書,有的都沒讀。
2.IQ聰明才智很高,但是應付課業快要【江郎才盡】了!
3.對該科的喜好或看心情或等老師考試才會看書。
4.粗心一堆,藉口不少,讀書方法生活習慣出問題!
5.自我時間管理有缺失,孩子的讀書計畫不及變化。
6.孩子動作慢做不完,或是動作快但草率行事。
7.讀書時間太多或是太少,複習、預習、練習都是問題。
以上的七點看起來是國中(或高中)孩子的問題,事實上問題的根源在家長、老師,
因為這些問題已經在國小養成,只是國小內容簡單臨時抱佛腳也有90~100分!
想要成績好!孩子的學習方法習慣要改,父母、老師的觀念更要改!
我習慣面對面深談,找出問題、溝通協調及提供解決方法,
只會讀書不會玩的是書呆子,會玩又會讀書的才是聰明人,
最差也要睡得飽吧!如果沒時間玩書又讀不好豈不是太可憐了!
那麼 ~ 讀書方法、生活習慣(含休閒娛樂)、時間管理就變得十分重要。
我要學生能夠每天2(3)小時執行全科進度,週休二日,11點睡覺,
所以才有【學習特約指導】課程的產生(非坊間記憶術、學習法)
用6小時學習專業課程換來學科進步(5大科+作文)免補習免家教
省時省力省錢,這樣划算吧!

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當我看到孩子考試成績70分時, 我同時也給家長打分數(多數不及格)!

當我看到某孩子考試成績70分時,我也給家長打分數!
有些家長對孩子的【教養學分】大概只有達到60分或更低,
這些家長得分的部份在【養】,出錢,出力,提供食宿,
加上叮嚀(超過變碎碎唸會扣分),久了叫嘮叨。
愛心(超過變溺愛會扣分),寵子不肖。
關心(超過變干涉也會扣分)。雞婆是反效果
不管(孩子缺少管教扣分更多),養不教,親之過。
Orz!拜託!考不好是要找出問題解決它,
千萬不要出一張嘴每天唸孩子!動口不如動腦。
也不能溺愛放縱隨便孩子,要約束言行舉止合宜!
該做的功課及該讀的書一定要完成,今日事今日畢,
孩子品學兼優是秉承良好的家庭教養,
最好不要再要求額外的學習項目內容,
這會讓孩子反感,通常是反效果!
安排孩子的休閒娛樂也很重要,
注重假日家庭活動,假日不要再玩3C。
讀書與休閒娛樂要平衡!
加加減減算一下、您可能就是一個不及格的家長。
當孩子的分數您不滿意時,先要立即冷處理不是不處理,
做好(發脾氣)、(考卷錯題內容)、(孩子的讀書現況說明),
就拿孩子段考某科的70分的狀況來說,
看(考卷錯題內容)執行方式如下:
先要看一下考卷,到課本講義上一條一條查,查出問題所在:
1.不會的有多少?是課本內容還是課外內容?
2.粗心的有多少?屬於哪種類型?
計算錯誤?看錯?想對卻寫錯?題目看錯?答案欄寫錯?內容公式錯用?
3.題目看不懂?文字或閱讀障礙?詞句不明?詞意不清?
我會先查出問題後考慮學習管理上的內容調整或程序調整,
到下次段考看成績(經過30~45天),看看上次問題是否有改善,
如果沒有改善,須再重新調整策略,
調整中只要有按照我的方式執行,
不論小考或週考成績,一週後就看到進步,
成長進步需要時間,有些學生會慢一點,
上過課的學生家長隨時可以打電話給我,
家長不要為因為一時分數低責備孩子,請問打罵之後會高分嗎?
家長不要為因為分數低而一起難過,上過課就能查出問題,馬上解決!
粗心有時候是偶發的,更多的時候是錯誤的習慣養成(誰知道?),
錯誤的習慣養成十幾年,願意改幾天就解決了,但有些孩子會要多一點時間,
學生有沒有進步是看整體全科表現,不是看單科。
因為升高中升大學都是看全科,一、二科進步沒什麼好高興的,
如果發生題目看不懂!發生文字或閱讀障礙!
可能是小時候閱讀太少、作文沒有訓練好、
這會影響表現並分布在各科成績上,
有時言語表達也可能出現問題(例如:英文聽與說)!
因為學習方法及習慣會涵蓋所有科目,
當有些科目沒有進步或退步時,
通常是學習方式與生活習慣出問題,
中學是基礎知識不能挑三揀四,
大學是專業科目以個人興趣、傾向、志趣為主,
成績好不是靠天才,而是學習技巧,
我所傳授的學習特約指導課程,學生每天要執行全科約用2~3小時。
週休二日、11點睡覺,讀得快、睡得飽、成績好、很愉快。
有的進步快:某生國一70分參予學管計畫12天後段考得92分,
有的進步慢:某生國二倒數第三名(29~31)歷經3次段120天後進步8名(22),
因為每個人發生問題數量不同,問題內容不同,執行配合度不同,所以進步的時間不同。
執行的時候家長要有耐心(每天才10~30分鐘),良心建議家長不要再碎碎唸了,
家長急躁、打、罵、唸、等等,這些都不是好方法,
先動腦(想想洪老師怎麼講的)、動手(檢查書本紀錄),
再動口(下達正確指令)最後動眼(監控),
家長靜下心來研究一下這些問題怎麼處理,有困難沒關係請找我!
凡是:粗心、動做慢、成績差,成績不夠好(瓶頸)等等的狀況我都有經驗(1995至今),
學生(學)及家長(管)都需要上我的課【學習特約指導】訓練調整!
大約6小時搞定一切學習問題,請先預約或諮詢。

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【學習特約指導】課程~
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家長的疑問,都在同一班同一科老師,為什麼有些人成績好,有些人成績差!

這個問題好!但是這個問題也好大啊!
因為牽涉範圍深且廣!我只好縮小範圍談。
先講廣度,除了學生本身,包括家長、老師、教育單位、
一個問題的形成如果溯及以往哪就講不完了,
我就學生的學習層面及家長的教育方式來看深度,
父母的觀念及教育方式是影響孩子學習的主要因素,
工商時代父母都在忙,對於下一代教育失去耐性,喜歡速成!
教育下一代往往用【錢】辦事,卻少了一份耐心,
不是說家長沒有愛心,而是家長缺乏耐心跟細心觀察!
學習健診中心學習特約指導就是多了一份細心及專業
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累積上千案例,發現有很多事情,是家長從沒想過的!
一、成績不好就去補習或家教,成績沒進步就換補習班換家教老師!
從沒想過問題是在孩子身上並非老師身上!
想想看同一所學校同樣的老師,學生成績有高有低,
甚至同一間補習班學生的成績還是有高有低,
所以成績高低是掌握在學生自己手裡,
那些只會找補習班請家教的家長是將責任推給老師了!
二、家長看到孩子考試成績不好,就不斷嘮叨責備。
從沒想過孩子成績為什麼不好,因為沒有鼓勵只有逼迫讀書,
孩子從國小進入國高中,難度加深,怎麼讀書?誰知道?
讀書方法依舊用國小習慣,所以成績降個10~20分很正常,
家長怎麼叫怎麼罵都一樣,因為孩子會這樣是自己教出來的,
在國高中用國小讀書習慣,成績很難會回到90分以上,
這些孩子的讀書習慣都是父母一手養成,不要將責任推給孩子!
有些孩子罵久了就反彈叛逆,因為剛好進入國高中,
有些孩子罵一罵會努力用功,卻用事倍功半的方式讀書,
但是好不容易進步一點分數,家長還是不滿意,
家長當國高中孩子還在讀國小,以為罵一下就能衝到90以上嗎?
有進步一點分數就該鼓勵,不要罵到連書都不讀了,
因為孩子已經死心沒興趣讀書,後面看你家長怎麼死拖活拖!
三、家長看到別家孩子成績這麼好,又開始嘮叨自己孩子!
家長從沒想過孩子聽你嘮叨的時候還能讀得下書嗎,
孩子腦袋裝滿你嘮叨責備的聲音後會轉化為憤怒及怨恨,
腦袋裝滿的不是課本的知識,當然成績越來越差,
頂多維持在一個你永遠不滿意的水平!
如果成績不佳又無法改善,建議先諮詢找出問題解決問題
或要突破現況,會建議參加【學習特約指導】!
但是前提是要完全配合並使用我教的學習模式讀書,
其實成績進步的快慢是可以看出的:
學生成績總平均70分以上的進步較快,約1~2週!
學生成績總平均60分左右的進步時間,約1~2次段考!
也有學生滿江紅,執行一次段考時間,全科都及格了!
一般來看學生執行時,完全配合學習管理計畫的進度,
這些學生成績進步最快,平均30天就能全科進步!
家長會鼓勵,孩子的成績進步較快!
家長停止嘮叨責備,孩子的成績進步較快!
學生沒有情緒問題或情感問題的成績進步較快!
學生每天切實遵守學習執行方式的成績進步較快!
學生沒有補習、家教、留校輔導的成績進步較快!
學生平常動作快的成績進步較快!
凡是:粗心、動做慢、成績差,成績不夠好(瓶頸),
都需要上我的課訓練調整!
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每天補習的國(高)中生,沒有一科超過80(70)分,媽媽問我該怎麼辦?到底該怎樣做才能提高分數?

媽媽:每天補習,但是沒有一科超過80分,我該怎麼辦?
洪老師:現在孩子都很聰明,只是
有的孩子懶一點,(也有非常懶的)
有的孩子被動一點,(也有非常被動的)
有的孩子讀書方法差一點,(不會讀書或記不住)
有的孩子時間管理不當~推拖拉,(沒有計畫也沒有時間觀念)
有的孩子沒問題,卻是家長的問題,(家長做出錯誤決定~補習家教)
請問這位媽媽你孩子是哪一種?
媽媽:好像都有耶!
洪老師:國三要準備9科,國一、國二7科,高中學測10科,
如果沒有全面規劃好,成績就會起起伏伏,名次勉強維持,
比較差的狀況就會成績一直往下掉,
請問媽媽有給孩子補習家教嗎?請問是如何安排?
媽媽:週六、日到補習班上課(全科),週二有請一個數學家教,
其他晚上時間到補習班自習,自己讀書或準備大小考試!
洪老師:那麼現在成績呢?
媽媽:唉!數學大概70幾分有2次不及格,理化70~80幾分,
國文、英文都70~80幾分,社會科60~70幾分,
不過成績還是有起伏,補了好一段時間,
感覺我孩子的問題好多,跟老師的文章案例講的很接近!
洪老師:那是當然!因為那些都是通病,
就拿你孩子來說,數學粗心被扣很多分!
媽媽:對耶!她每次都敗在粗心,補習家教也沒用!
洪老師:補習班老師、家教老師只能給孩子們上課,能教會、聽懂就很不錯了,
問題是讀書、考試、預習、複習都要靠孩子自己,只靠上課想要拿高分很難!
而粗心問題我處理了近20年,單純粗心我處理5天就有效果,
如果還伴隨程度、習慣等問題,嚴重的可能要半年或一年!
媽媽:我現在最擔心她的社會科,她好像記不起來耶,
上次段考到到60幾分,看到成績我都快要昏倒了!
洪老師:如果像國文、英文較難的背科都有80幾分,
社會科也是背科才拿60~70幾分,所以那不是記憶問題,
根本是時間管理分配出問題,
還有她的習慣、喜好、讀書方法、
記住的方式及過程都要經過調整!
媽媽:我想說她是不是記憶差,或者是不會背社會科,
我還花很多錢給她學心智圖,可是她做不來,太花時間了!
洪老師:了解!那種方法我在民國76年就知道了,當時就被我淘汰了,
記憶有很多種方法,我所用的是自己發明的【七連動記憶術】,
但是除了記憶術,還需要各科很多不同的方法才能讓成績變好,
像:讀書快又記得住的方法、聽課有前三名的方法、考試有滿分的方法,
我的方法,記憶過程時間短,可以記住敘述性文字、人事時地物,
缺點是一旦正確使用會造成忘不掉的困擾!(沒在開玩笑,真的!)
所以記憶術在我看是雕蟲小技啦!
更重要省時間、效率、記得住的管理計畫及執行力,
重點是你孩子除了粗心、記憶等問題之外,
還有哪些問題被隱藏了?(因人而異)
頭疼醫頭、腳痛醫腳;數學差補數學、英文爛補英文,那都是浪費時間金錢!
當孩子用心補習聽課,花了很多時間在英數理練習,那社會科還有多少時間讀?
媽媽:我就是發現怪怪的,我真的不知道怎麼辦?
看完您的文章我就找老師幫忙了!
但是像她現在這樣的情形應該要怎麼處理才好?
洪老師:要預約時間地點做6小時的【學習特約指導課程】,一次就可以了。
通常我先做2小時【學習行為診斷分析】徹底了解孩子,還有多少問題要被解決!
診斷後,我就會安排4小時【全科減讀加分原則】的課程含作文,
記憶課程學會後要每天做【個人學習管理計畫】,
所以成績想拿高分不能單靠記憶術,
(不用也能考一百,只是用我的能省時,用別人的很費時。)
因為各科學習的訣竅及滿分策略,才是得分的竅門,
最重要是每天【個人學習管理計畫】的執行落實,
那是持續高分,逼近滿分的終極武器!
這套學習方法是要量身訂做得,按照個人現況調整,
必須學生完全配合,效果最佳!
媽媽問:那有些數理科目很難孩子不會怎麼辦?沒有老師教行嗎?
洪老師:這個您放心!我教的內容中就有包含你提的這一項,學科免補習免家教!
但是家長要抽出每天10~30分鐘(學習管理)全科檢查或不定科目抽問,
只要是家長認識字的都能做,不用講課或解說
國(高)中孩子每週5(~6)天,每天2(~3)小時執行計畫,
7(~10)科學習進度完成後,才能寫學校功課,11點睡覺。
家長要確實確認孩子學習是否有確實,沒做好的重作!
我的經驗從1995年到現在,家長、學生在學習上的疑問我都能在6小時解決掉。
所以只要孩子願意執行,全科成績進步神速,保證不執行不會進步。
建議您先跟孩子溝通一下!~~~~~
國中每週5天,每天2小時(習慣後1.5小時)執行計畫,
11點睡覺,還有多的時間可以吃喝玩樂,
週休二日~讀的好、玩得夠、睡得飽、成績好。
我講到這裡,如果孩子還會跟家長說不要,建議送醫院治療吧,別找我了。
如果孩子說不相信,那就先諮詢一下吧,然後預約時間地點做了就相信了!
如果孩子願意,家長還在等什麼?直接預約時間地點吧!
學會之後,免補習、免家教、
國小三年級以上、國中、高中、成人高普考,
一直用到老,學習免煩惱。每天輕鬆讀書成績好。
多看看我的相關文章,需要時再跟我聯繫。

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段考成績中上班排10名前後,這孩子平常很用功成績卻始終上不去,父母也感到奇怪!

小強一向很用功,在家能看書,
在學校老師也對他讚譽有佳,是一個認真讀書又有禮貌的孩子,
學校小考都90以上,遇到段考有些科就剩下70~80分,
學校老師的施教方式在家長看來都不錯,
每週班上導師會安排小考複習考加上每天的回家作業,
這老師認真盡責真的很不錯,
針對數理國文等主科家長也為孩子安排了週末假日去補習班聽課,
看起來都沒問題,成績卻始終維持在10名左右,
媽媽上網找資料無意中看到我發表的文章,
聯絡之後就預約了【學習特約指導】,
我看完【學習行為診斷分析】後覺得這孩子成績有些問題,
因為這孩子認真聽話,所以是按照老師安排的大小考試讀書(全班一樣)
所以每天只能讀書1~3科(每科約1個章節),所以小考能應付,
段考兩天考7~8科(一天要考近10個章節),讀的完,卻記不清,
一問之下都是粗心扣掉很多分,顯然是讀書方法出問題,
想要成績進步就要改變學習行為,這些都要另外訓練,
每天要糾正孩子錯誤的動作、控制速度、控管進度、追蹤弱點,
我也必須講你孩子現在發生的問題,學校老師自己在國中的時候都曾經發生過
(常見問題:粗心、記不住、成績不理想、怠惰、散慢、不想讀、動作慢、時間不夠、)
學校老師自己沒有解決問題的能力,只能靠努力用功苦讀過關,
後來努力成為學校老師,所以傳授的讀書經驗叫做【努力用功】,
而現代的孩子哪能懂吃苦耐勞努力用功,所以成績分數非常自由多樣。
粗心部分學校老師只能告訴你【下次小心一點,或是多練習一些題目】,
但是我告訴你,大多數同學練了一堆題目,但是做錯的題目到了段考又再錯一次,
這是學習方法出問題,想想看目前現況:
有認真、有讀書、有補習、成績上不去、粗心、一再做錯、沒時間、睡不飽,
是不是在一個學習的惡性循環之中???
在校認真、在家讀書、每天時間管理、精心課程計畫安排,卻造成粗心,
(每天讀1~3科,應付大小考試,其實是被學校考試追的跑,累啊!)
因為粗心所以成績上不去,只好參加補習,或是請家教,不行再換!
(沒有預習,只會享受聽課真輕鬆,沒有時間複習,成績當然出問題)
參加補習(家教)之後時間不夠,週一到週五只好更認真努力讀書。
(不斷循環,久了就疲憊,但是還會循環下去,因為學習產生慣性!)
另外是家長的問題,數理很難沒人教孩子怎麼會,
家長把孩子的藉口當聖旨,除非你孩子是文盲,
孩子從來沒預習,看都沒看就說不會,
一家人同一個德行~~~都喜歡等人教。
又沒手殘又沒腦殘又不是國小一年級,而這種觀念近乎自殘。
完全不懂學習,只能靠補習,補完習就休息,成績就安息。
如果你還要按照學校老師及補教老師的安排,或是自以為是的【理由】
我怎麼能幫你打破目前的惡性循環,
所以必須用新的學習模式突破現況,
過去複習為主,全面改成預習為主,
小考前每天1~3科改成固定週一到週五每天7~9科(提高各科靈敏度),
每晚讀書3小時逐漸改成每晚2小時(縮時訓練提升讀書速度),
讀書方法、練習題目,課本、參考書等操作或使用方式全部重新規範(秘訣),
因為是良性循環,學習效率高,成績進步神速約5~30天看到效果!
不用吃藥、不用打針,只要孩子【完全配合與服從】!
所以需要更深入的溝通,讓孩子重新【讀書開竅】,
因為很多孩子養尊處優已久,被師長要求努力用功已久,已經疲了!
補習、家教、記憶課程等安排,弄得雞飛狗跳成績卻沒進步多少(或退步),
對學習失去信心,對師長不太信任,對生活失去目標,無所事事或沉迷於3C世界,
每天讀書、考試感到厭煩,因為沒有成就感,又因為是學生也只能無奈去上學讀書!
所以做深入溝通的目的就是要突破上述種種的困境!
利用專業的溝通分析找出問題,解決問題,點燃希望,燃起動機,
希望以最短的時間創造佳績,讓孩子的學習之路從此一帆風順!

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段考成績差,小心!師長及學生的錯誤觀念也都是元兇之一!不是多寫題目成績就會變好!

有位高二男同學段考成績不好找我處理,
接受學習特約指導後,執行得還不錯,
這孩子速度快每天晚上完成(6:30~9:00),
算算也只花1個多鐘頭,高二全科讀寫也就完成了,
每天太早完成,完成後也不看書,一直滑手機,
家長認為題目練習太少,孩子不知應變,
將來還要考大學,高一基礎也不夠,
家長有意見,又準備一套總複習講義給他做。
剛開始還好,大概10點完成,
可是沒過多久,又是跟以前一樣快速完成,(學生敷衍了事)
第一次段考成績發下來,比以前更差,有兩科主科不及格,
家長又要求成績差的科目要準備題本多給孩子練習,(進入惡性循環)
我覺得不能被家長的錯誤觀念引導,(發覺家長的錯誤觀念)
因為這孩子貪玩心急動作快,(不能因為他空閒就要他讀書寫功課消耗他的時間)
內容越多越馬虎越敷衍,(因為再多題目他都能蒙混過去,他只想早點完成)
題目寫得越多,成績卻越差。(貪多嚼不爛,不是題目不夠多,而是全部敷衍了事)
所以我陸續做了一些建議及處置方式,,,
1. 總複習部分全部移到暑假進行,因為現階段高二成績的提升要優先處理。
2. 要求孩子針對段考科目,每天每科定時不定量,但是要抽問,避免貪快。
3. 要注意孩子投機取巧忽略過程,加強重覆檢查每個基本題目的執行程序步驟。
4. 每天針對文科基本內容抽問及數理科要求重考需附上完整完整計算過程。
5. 家長不可再多出考題或買題本給孩子練習,應注意10分鐘管理及抽問技巧。
很多家長都覺得自己最了解孩子,(家長缺乏管理及執行能力)
當孩子不在家長身邊時所做所為通常又是另一個光景,
就像這孩子成績差,家長以為題目練習不夠多,
其實孩子敷衍了事,再多題目都能亂寫亂抄求快記不住,
到了段考很多題目寫不完不會寫被扣很多分,
寫不完是因為平常貪多貪快練習的題目只接混掉沒有印象,
不會的題目平常混掉,公式不熟,段考一題就要想很久。
平常寫題目讀書敷衍了事,不會的題目懶得問,讀書不求甚解,觀念當然不清楚。
了解問題才能解決問題,了解問題需要時間觀察,解決問題更需要時間。
拜託!這些無聊又閒著沒事幹的家長不要來亂指揮,
有本事自己帶,找我就要完全配合我的方式,完全聽我的!
學習特約指導課程需要孩子及家長的完全配合,
時間長短因人而異,多數孩子十多年的積習成弊,
有人五天進步,也有人半年才進步,
如果家長還要指揮作戰,孩子又偷雞摸狗,
我不知道要何時才能將這孩子的成績拉起來?
高中生每天10科需要2.5~3小時的執行時間,
剩下時間就是他的休閒時間,一直讀書會成書呆子。
週休1~2日,每天11點上床睡覺,睡眠很重要,
充分休息大腦才有時間將讀的內容記憶存檔,
執行要徹底用我的方式,
最近有個高二女生來電諮詢,數月前上過學習特約指導課程,
因為發現所安排的數學題目太多要花不少時間,問如何調整,
依據高中數學講義的結構,必須要做的只有一半,
我點出後她很高興,這樣就鬆多了,我又問她現況,
她想了一下,數學調整後,每天只用2.5小時執行全科進度,
每天11點或11點半睡覺(學校功課多時),各科成績都在80以上。
她覺得很滿意,而且睡得飽!

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升高中如何選填志願學校?讀高職不知道要讀什麼科系、什麼學校?

每年都有家長、同學要問這種問題!
通常考得好的,考得差的,都不用擔心,
比較頭痛的是分數落在臨界點的學生,
例如:分數落在縣市之間的學校,或公立或私立之間,
因為分數決定命運,分數不到,填也沒有用,
只能妄想比你分數高的學校有很多人棄選,產生缺額讓你有機會替補,
既然是妄想所以這種情況不多,
往下選就建議從近到遠的學校,因為分數中等讀什麼學校都差不多,
重點是高中三年有沒有好好利用時間、管理時間,讀書技巧是否提升,
不少人進入高中就開始吃喝玩樂,迷社團、滑手機、玩電腦、
到了高二下才來緊張,功課已經毀一半,英數理化死當活當,
成績差了又開始找班上同學到各個補習試聽或請家教,
補了半年成績、名次還是差不多,有的忽起忽落在加減三到五名中飄盪,
因為用以前國中的笨方法讀書,所以註定上不了好高中,
以結果來看不會讀書的還是不會讀書,
所以升高中讀什麼學校都一樣!
除非願意聽我的話,上國中後完全改變學習觀念、方法、態度,
及早準備才有可能讓你提升分數,進入理想高中,而升大學也一樣。
前幾年一個用功的高二女生班上11名,我調整後36天進步到班上第3名,
有了這種信心,還怕考不上國立大學嗎?

當然也有選擇職校卻不知道選什麼科系?
現在有很多學生興趣不明、志向不清、又不想讀書,只好選職校!
問題是選職校就要選科系!問我!我也傻眼!
這要問學生自己的興趣!有些人是由家長做主!
不幸的還是有學生讀到一半讀不下去,因為沒興趣(亂選的結果),
職校是為了進入社會做準備,要學技術(專業科目),也要讀一點書,
更不幸的,這些學生進入職校後,念書方式還是跟以前一樣,
職校除了技能考試還要筆試,不會讀書、記不住、當然成績難看,
因此也有職校同學找我協助,希望我傳授高分秘訣能讓他考上四技!
所以職校能不能畢業因人而異,
如果專業科目中又沒有考到證照,那就有點慘了!
畢業真的就是失業的開始!
如果不會讀書,學習不認真,職校選什麼科系結果都一樣,
有人連職校都畢不了業,或是讀好多年還在讀快變醫學系!
有人無心課業交到壞朋友,毀掉一生!
有一個例子值得大家警惕:一個就讀高職的學生,,,
只知道吃喝玩樂滑手機,學校考試死當了好幾科,
讀也不是(可能畢不了業),不讀也不是(已經讀到了高二快畢業),
問他這科到底有沒有興趣讀不下去,他也說不上來,
這傢伙只會吃喝玩樂,家長想要不要改讀讀觀光科,
或是餐飲管理,想像以後可以上高雄餐旅大學,
想得很美,餐飲管理也是要讀書考試,
目前國、英、數都不太行,更不要說專業科目,
這類學生以後什麼都不是!
讀書不行、專業沒有,升學無望,就業無能。
所以選擇職校有一點很重要,選科系一定要志趣相合。
就怕你讀了高職到三年級又想考四技,結果還是要讀書(跑不掉),
前幾年一個高職三年級要考四技大學,就讀大安高工程度中上,
原讀電機科等到決定考四技時,卻想考轉到綜商資訊管理相關科系,
剩下半年找我求救,當時我有點傻眼,讀了兩三年專業科目還要換科重來,
因為他讀書方式十分原始,讀不完!我掐指一算,時間勉強,
還好他能徹底執行我的方式,每天進度一一完成,
後來考上雲科大,時間不到半年,這例子算是不錯的!
所以不會讀書選職校是很愚蠢的想法,
選了職校卻亂選科系,志趣不合又要重來,
費時耗力,何時能畢業?
一步錯,步步錯!最要不得!

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家長來信(並且來電):國一男生沉溺於手機電玩,不好好讀書上課,對於未來無感…..

家長來信內容如下:
洪老師:瀏覽過您的部落格關於”媽媽問說:孩子愛玩電動不讀書怎麼辦?(我不知道有誰可以救我孩子!)”我們家也遇到類似問題,國一男生對於讀書狀況及自主管理是每況愈下,雖然下課後有進補習班上課(問題應該不在補習班),回家後第一件事就是划手機,假日也不太願意跟我們外出,因為外出就無法上線遊戲,但是同學邀約外出,他倒是答應得很快,在學校表現也是一個trouble maker,常常上課愛講話,老師問問題常答非所問(故意要吸引老師注意)講一些冷笑話,作業也常遲交,常常都是馬虎行事,我們的觀察是他幾乎都被手機遊戲(神魔及英雄聯盟…等)給吸引住,凡事都想者玩遊戲,補完習回到家,常常約好的玩遊戲時間一到,他又開始反悔一堆理由,說甚麼家裡wifi連線不穩,沒有玩到足額時間,又要追加時間..等,為此,我們常跟他起爭執,搞得大家都不愉快,我跟媽媽都認為,他真的欠缺自主管理及學生應有的態度,我們不反對玩遊戲,但看到他這樣,真不知如何是好?
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雖然來電時我已經跟家長說明,我想再補充的回覆如下:
因為時代不同,家長管教方式或許不同,
但溺愛的方式(家長自認是開明、民主)還是一樣的!
所以最重的是家長本身的問題!
每個孩子不同,所以專家的話不能照單全收。

1.家長認為孩子欠缺自主管理及學生應有的態度,,,
A:孩子其實還小根本無法自主管理,(上高中之後孩這樣就真的沒救,不要找我),所以是家長對孩子管理教育出現認知錯誤(教育因人而異),而學生應有的態度,是家庭教育影響的結果,管教需賞罰分明嚴格執行,否則就是沒家教。請家長讀一下弟子規、三字經(家長才需要熟讀並嚴格執行)。

2.家長不反對玩遊戲,結果呢?
A:孩子玩【神魔】變成易怒、發神經、對週遭無感。孩子玩【英雄聯盟】變成上課搗蛋逞英雄,對父母說三字經也是英雄嗎?但孩子在同學之間認為這樣是英雄! 玩這種遊戲請問對孩子的未來有幫助嗎?當遊戲成癮,對遊戲的未來分秒期待,對人生未來無感!家長還要繼續不反對玩遊戲嗎?主導權要讓給沒有自主能力的小孩 嗎?審核權也要讓給沒有自主能力的小孩嗎?所以不管事的家長有機會培養出殺人狂及色情狂!

3.孩子對於家長的要求耍賴、反悔、逃避!家長沒轍!
A:這個孩子在學校沒有用(帶)手機,回家之後開始玩手機,所以這個孩子根本不需要手機,只沉迷遊戲,而沉迷遊戲者已經變成跟嗎啡上癮一樣的思考邏 輯,當孩子正玩著手機遊戲的時候,他聽不見你在講什麼!為了敷衍你不要干擾他的遊戲,你說什麼都未經思考同意,等到跟他的上癮遊戲起衝突時,他當然不認帳,而真正姑息放縱他的正是沒有管教能力的家長。家長不能堅持管教,才會教養成這樣畸形的孩子。家長自己都不能硬起來,想必孩子當然是一灘難泥。

4.孩子在學校表現也是一個trouble maker(麻煩製造者),
A:真正生產【trouble maker】是他們的家長,孩子在家裡都管教變形,當然去學校會惹麻煩、不聽話,所以真正的麻煩製造者是家長,因為這個孩子是家長培養出來的,孩子重物質吃好喝好用好需索無度,家長是有求必應,而文化及家庭教養則十分平乏,甚至空白。

5.不少家長都有類似問題問我,孩子這個樣子,現在該怎麼辦?
A:如果我說的你做不到,或是跟以前一樣做一半就失敗,表示你的心態及做法還是跟以前一樣,當你自己都無法改變了,孩子當然不會變!請先用心研讀三字經,因為【養不教,父之過!】這是家長的責任。還有孟母的【子不學,斷機杼!】這是管教。很多家長都認為孩子要好好教養(參考弟子規),其實是家長沒有管教的決斷力及執行力。可是該管的 時候怕孩子發脾氣,管一半又無法堅持下去,失敗時都說不知道該怎麼辦?其實會失敗是自己姑息、退怯、推卸責任、找藉口。(就跟你孩子的毛病一樣)
【溝通】是一種要求模式,但是失敗的時候叫做【不通】。
【約束】是一種管教過程,但是失敗的時候叫做【姑息】。
【恭敬】是一種教養結果,但是失敗的時候叫做【無禮】。

6.上下學聯絡孩子需要手機,不讓他用會造成很大的不便!?
A:如果給孩子使用智慧型手機,那是家長沒智慧。建議上下學聯絡給孩子用老人機,老人機沒有上網功能,卻有求救、照明、電話、簡訊等基本功能,孩子回家後就要求關機。

7.孩子還是需要上網找資料及一些資訊的聯繫!
A:其實孩子可以用家用電腦上網做任何活動,但是孩子沒有自治能力也不會自主管理,所以時間的約束及上網內容的管理就必須特別注意,所以家庭教育中 日常的生活管理必須嚴格執行例如:11點睡覺,每一天都不能例外,上網一次50分鐘(用鬧鐘管理)休息10分鐘,每週六、日晚上看本週表現可使用一次。週 一至週五,除非功課需要,不得使用電腦,使用中需家長監督管理注意瀏覽記錄,避免進入不正當的網站。尤其是沒有自律性的孩子,一定要徹底執行不能放鬆。

8.請問怎麼管教孩子?
A:國有國法,家有家規,如果家長連家規都沒有制訂,請問你怎麼管教孩子?所以先頒布家規及家法。家規要配家法,不用打罵,父母只要執行徹底,孩子連錯就連罰,不服管教就加倍處罰:
1.大人講話小孩亂插話,罰!
2.跟大人家話頂嘴,罰!
3.講髒話,罰!
4.功課沒做作業缺教,罰!
5.沒有誠實,罰!
6.沒有按規定預習複習功課,罰!
7.任何課外書籍或活動未經家長審核同意,罰!
8.任何約定不準時,罰!
9.已經承諾的事情做不到或賴皮,罰!
B.罰什麼(制訂家法)參考一下,(如果要打,就要注意打習慣後無效的問題,我不建議!)
1.停止一天的零用錢~一個月的零用錢!
2.沒收手機1天~1個月
3.禁用電腦1天~1個月
4.禁止用餐1餐(餓一頓,腦子會清楚一點!但是不適合連罰超過二頓!)
5.面壁思過(站、坐)10分鐘~60分鐘(亂動加倍時間)
6.寫書法5張(8K~A3),有一字亂寫(寫不好)加罰一張!(可連續處罰)
7.用書法抄寫朱子家訓一遍。
8.用書法抄寫孝經一遍。
9.用書法抄寫弟子規一遍。

不必再想如何溝通!
立即關掉手機關掉電腦,坐下來開始談,
否則永遠無法開始親子溝通,先做再說!

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家長諮詢:讀書記不住,談到市面一堆勞民傷財又難用的記憶課程,最後回歸到孩子自我學習與家庭教養 !

家到來電諮詢:這位家長的孩子正就讀國小,
因為對某些科目沒興趣,小考還好,大考就難看了,
但是也有科目成績不錯,甄試進入某科的資優班,
天啊!才國小就給他適性發展,最後不會變成畸形發展嗎?
所以這個家長當然緊張,這些有問題的科目以後升上國中不就更難看了,
所以報名了XX快速記憶課程,但是很苦惱孩子嫌累不想用,
類似的課程:陳X快速記憶、7X快速記憶、超X快速記憶、普林X敦、雨XX、繪圖筆記,
記憶技巧有:從0~99換成圖文、掛勾、聯想、空間記憶、諧音記英文單字、心智圖。
另外有別的家長報名繪圖筆記,是利用心智圖來記憶,結果讀書花更多的時間,
孩子圖畫得半死、書讀的累死,成績還不見得能看,這些我接觸太多。
這些業者用補習班的招生手法,列出一堆考試前三名的學生當招牌。
其實用了就知道,那是痛苦的開始,使用前後成績差不多,
有的快速記憶真的很快,可惜國中、國小、高中課本幾乎都用不上,只有背電話很好用!
有的記憶可以用在課本上,可是很慢,因為比原來讀書的時間多花2倍!
我先舉例一下:
8879576=爸爸吃酒我吃肉、520=我愛您、2014=愛您一世、(課本不考)
露營的時候要準備30件物品(課本不考),請問你露營幾次?
逛百貨公司買20件商品需要記憶嗎?課本會考嗎?
媽媽逛百貨公司是隨興採買,忘記最好可以多逛幾次!
諧音記英文單字,記住了還考不及格,怪嘞!
看到考卷就傻了,還是看不懂啊,文法句型片語都不會!
連英文單字也寫不出來,因為字母湊不在一塊兒,字母或缺或漏或順序不對。
心智圖:畫圖半小時,再背半小時或讀21遍就能記住了,
說的輕鬆,做的人快累死,早知道直接背半小時根本不用畫圖也記住了!
有個國一學生每週六去當地教室畫心智圖,國文才考34分。
我在民國76年有買到一本書【創造力記憶法】,75年初版,
裡面提到亂數密碼的記憶方式(快速記憶),只能用來背電話、密碼!
還有英國插畫家的插圖(心智圖),跟歷史圖表組織圖類似(曲線跟直線的差異)。
過了幾年我也看到一本用諧音記單字的圖文書,但是學英文不是只有記拼音而已。
通通被我淘汰,我只能說【雕蟲小技,難登大雅之堂!】。
這孩子成績,小考好、大考差,有些科目好,有些科目差,
所以成績好壞跟記憶力沒有關係,
應該跟學習方法、時間管理、科目分配有關,也就是孩子學習的方式出了問題,
可是家長對孩子的溝通及要求好像有困難,難溝通。
問題出在家庭教養及管教方式,
家長要小心兩個名詞,一、適性發展,二、自主學習。
【適性發展】要有條件,例如:小孩從小就喜歡畫畫或音樂、舞蹈,
那麼能不學英、自、國、數、社等科目嗎?答案是不行。因為那是基礎知識!
有時候【適性發展】只是暫時性的【過渡期發展】,
幾年後興趣轉向,變成【我對這個已經沒興趣了】!
當然也可能變成【特殊發展】,有個小六的學生正在學高中數學第2冊,
但是其他科目有的在國小、有的在國一程度,後續就看家長的處理方式了。
【適性發展】需要環境,更需要有目的有方法的引導,才能收到成效。
【自主學習】只限於能自主、有自律的孩子,
不要用讓孩子【自主】當藉口,這些小孩真能自己做主嗎?
有些事情家長一放手,小孩就無法無天!(小孩思想不成熟)
給孩子智慧手機,結果天天時時刻刻滑手機,(自主、適性、自由、興趣)
有的書沒讀,有的才藝課沒上,玩手機晚睡早上遲到,裝病玩手機。
看看孟母【子不學,斷機杼】,而現在的家長【子不學,送手機】!
我會懷疑這些家長有沒有智慧?!(孝順不懂事的子女,才是敗家!)
適性發展變成亂性發展,自主學習變成自主遊戲,都是溺愛的結果,
小孩講話沒禮貌、大吼大叫、頂撞父母、講髒話、房間亂七八糟、
晚起晚睡、上學遲到、玩手機、上網、考試分數低、愛玩不愛看書、
孩子小時候去上讀經班,有做到裡面的內容嗎?家長讀過這些經書嗎?
建議家長自己讀一下經文,弟子規、三字經、孝經,那是拿來做的,不是讀的!
家長對孩子的教養要改變,因為那是真正的解決之道。
很多家長及孩子不太了解【學習】,只擔心孩子不會有沒有老師教,
卻從來不管孩子是怎麼讀書學習的,有沒有預習、複習、聽課,
孩子在學習這件事上做了些什麼?用多少時間?科目如何分配管理?
因為學習不難,而是多數人不了解該怎麼學習,包含老師、家長、學生。
學習的目的是培養一個有教養有知識有自信的【人】!
教養的部分需要家長親自去執行,
知識的部分需要孩子親自去學習。
自信的部分只要完全配合就產生。
因為9年級以前各科課本的內容屬於【基礎知識】不能用於【適性發展】,
小孩不能【自主學習】所以要用【學習管理】,(連大人都需要!)
一個人最大的敵人就是自己,(讀書習慣及時間管理分配不對)
有人讀書時不由自主想睡覺,不管理行嗎?(親子都要上課!)
有人讀書時讀了很多遍還記不住,不換一個方法行嗎?
有人上課時容易分心,不改變聽課模式行嗎?
有人明明會的考試就是粗心錯掉,不消滅粗心狀況行嗎?
因為每個人都有個別差異性,不同習慣、不同方法、不同效率,
所以每個人應該有自己的【個人學習管理計畫】。
其實孩子自我學習與家庭教養有密不可分的關聯性!
我看到很多學習出狀況的孩子,其家庭教養也出狀況,
治標不如先治本,補習解決不了問題,
仔細追蹤會發現問題在孩子的自我學習,多數受大人影響!
再抽絲剝繭找出問題的根源~孩子為何如此學習,
事實上問題從小就養成了,受到環竟、社會、教育音響頗大,
而一切根源是家庭教養!

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現在孩子真的要讀這麼多書、這麼多考試嗎?你是用孩子的藉口來教孩子嗎?我是用~~~

現在的孩子每學期(20週)要讀多少書?
國小4本書共約600頁,
國中7本書共約1200頁,
高中生10本書共約2400頁,
現在的孩子每年要參加多少考試?
隨堂考、小考(約每週一次,不一定!要看各科老師安排!)
週考(私立學校每週一次,有幾科固定考試!)
段考(每學期2~3次!)
複習考(私立學校一學期約3次)
模擬考(國三、高三上下學期約3~4次)
當然讀不讀書那要看孩子高興!(孩子不讀的藉口有一大堆!)
會讀書的孩子考試成績好能在讀書中獲得成就感,至少還願意讀下去。
不會讀書的孩子考試成績差,只能在3C世界中或其他項目獲得成就、認同或抒發,不願讀書。
這些【基礎知識】是必須要學習完畢,否則不會有九年義務教育、十二年國教。
自主學習及適性發展的項目必須在【基礎知識】完備之後,
否則只是畸形教育(鳥毛都沒長齊就要飛)。
現在工商社會父母汲汲營營賺錢謀生,孩子會不會讀書不是看運氣而是看家庭教育。
學校老師教書也是工作,孩子的成績那是工作績效,
老師就是怕學生不讀書才需要安排大小考試,無非是要讓學生認真聽課,回家用功讀書。
所以只要一次段考不理想,後面的隨堂考、小考、週考就會變多。
成績好的人不吭聲因為考得不錯,成績差的唉唉叫因為慘不忍睹,
最奇怪的是家長的解決方法,只是出錢給孩子去補習,卻沒有【要求到位】
孩子在校真的有認真聽課嗎?真的有在家認真讀書嗎?真的有每天預習複習嗎?
這些孩子自己不讀書,卻要依賴補習班或家教老師上課先教一遍,
回家趕作業,有空玩3C,沒空讀書,怠惰、散漫、習慣推拖拉。
家長聽信孩子的藉口(推拖)之詞,以為學校老師教的差或課業難孩子聽不懂。
其實孩子應該要做的預習、複習都沒做好或是讀書效率差、事倍功半,
孩子不會的應該翻字典、查網路、看參考書、不會再去問學校老師,
這些都是孩子應該自己親自做才能學會知識,【誰都不能取代】,
家長非常會【替】孩子想,始終站在孩子【好逸惡勞】的那一邊,貪圖【方便】,
孩子還小無法分辨對錯,不會關心前途及未來,貪玩,,,
孩子會任性、撒嬌、發脾氣,需要的是親子溝通,以了解什麼是【是非對錯】。
家長仔細觀察同班孩子在家做了什麼事,讀了多少書?怎麼讀書的?
了解後就不會怪班上老師安排考試多,因為有考試孩子才拿書本看書!
孩子怎麼看書?對於討厭書的人那又是一件更可怕的事,
因為討厭書本,敷衍草率沒效率,考試成績差,
老師只好安排更多考試,逼孩子讀書,結果變惡性循環
粗心的家長只會送孩子去補習班或請家教,孩子錯過正確的【學習】過程,
學習中的聽說讀寫中,聽課只佔四分之一,確被貪圖省事的家長幾乎取代全部!
很多家長開始反省這樣教孩子對嗎,目前孩子學習有一點狀況或是問題多多,
為何補習家教這麼久成績還是差不多,看看班上有補習的前三名跟倒數三名還是那幾個。
一樣去補習怎麼進步1~2科,但名次還是沒進步多少,
是自己孩子腦袋有問題嗎?但是有時又覺孩子很聰明啊!
其實所有的書都是孩子要自己要讀要記的,多請名師多講幾遍都沒用,
因為下課後孩子沒讀也沒記或是讀書方法有問題,忽略正確的【學習】過程
歡迎家長、孩子跟洪老師大家一起談談【學習】這件事。
聽聽國二生如何從34分如何變成65分,再進步變成86分。
聽聽每次段考第二名如何突破現況躍升至第一名,擺脫不夠聰明的魔咒。
聽聽北一女5天從58分變成98分的驚喜與找回自信。
聽聽滿江紅的孩子經過半年持續的努力變成班上前10名的自信與榮譽。
改變都在一瞬間,換了有效率的方式,玩沒變少,書沒多讀,分數卻開始進步。
你想考60分就學60分的方法,想考100分就學100分的方法,
100分的方法又分兩種,一種比較辛苦,一種比較輕鬆,你想學我就教。
成績好那是因為孩子聽懂我講的,完全配合我的要求,成績當然進步。

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家長問:現在孩子真的需要讀這麼多書嗎?真的需要這麼多考試嗎?
回答如下:
孩子平常不讀書,考前才讀一堆書,這樣叫做書很多讀不完嗎?
不讀書的人覺得考試多,會讀書的人覺得考試能幫他找到問題,怎麼會嫌多?!
參加過【學習特約指導】的同學就知道:
書不怕多,就怕你沒有每天讀,每科只需用10~30分鐘。
寫題目等於讀重點,讀完重點還能找出弱點,立即縮短讀書時間。

家長問:孩子看書慢、動作慢、讀書慢、寫功課更慢,這要怎麼辦?
回答如下:
參加【學習特約指導】只要10分鐘的速度訓練,當場立即變快!
學習需要控管才能提升效率,所以孩子的每一【秒】我都要計較。

家長問:孩子看不懂或是不會要怎麼辦?有老師教嗎?
回答如下:
參加【學習特約指導】是幫助孩子步入正常的學習方式!
培養孩子自己解決問題的能力,周圍資源這麼多,要孩子自己動一動。
動【腦】想一想,動【手】找一找,動【口】問一問,
棄決餵養方式(補教)教孩子,因為不能拿【孩子的藉口】當真來處理事情,
當家長想要幫孩子解決【藉口】的問題時,反而是害了孩子。
所以教導孩子,以孩子擁有解決問題的能力,才是王道。
這些藉口問題遇到【學習特約指導課程】後,完全自動消失無形。

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【學習特約指導】這套課程約需要6小時,全省到府授課另約時間地點皆可。
因為每個人的情形是不相同的,我只針對個人家庭做輔導。
適合國小3年級以上、國中、高中、成人高普考、公私立機構內部升等。
簡言之!
透過【學習行為診斷分析】
傳授【全科減讀加分法則】
安排【個人學習管理計畫】。
學習可以變輕鬆、可以有效率、只是你不知道而已!
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升國一、升國二、升國三媽媽的隱憂,孩子需要補習嗎?要怎麼教?要怎麼選參考書?

最常接到家長諮詢學習相關事宜,通常是火燒屁股了,
尤其是孩子要升國一(升國二、升國三)的媽媽來電,
有成績很好的,有一科數學不及格的,也有全科平均80分左右的學生,
都擔心國中課業怎麼辦?要不要補習?
自己讀行不行?老師還沒教孩子會讀嗎?
有的媽媽對教自己孩子數學或其他功課覺得有困難!
我想多媽媽離學校很久了,不熟那是正常!
但是讀書這件事,不是每個人(媽媽)都在行,要教就更難了!
孩子在每個階段都需要不同的學習方式,
就像孩子學走路,剛開始扶著走,終究媽媽要放手。
升國一不是升小一,不認識字,一筆一畫要人教。
升國一了!認識不少字,不會的字可以查字典,
所以書要自己先看,這叫預習!(我會另外仔細教如何預習?)
孩子要先學會預習,老師還沒教孩子就要讀了,
不管會不會都要讀完一個章節,
看不懂的就要動動手動動腦找資料,利用工具書及網路。
如果還不會,可以去學校聽課,可以問老師,
因此會特別專心,記憶更深刻。
如果媽媽在孩子看不懂的時候出手解決,小心孩子會變成【腦殘】!
不管媽媽是自己教、家人教、補習、家教等,孩子都會教成【腦殘】!
因為媽媽都幫孩子處理好了,孩子什麼都沒做,腦子沒動就會殘廢,
孩子跟本喪失自己解決問題的能力及正常學習的方式,真正是【腦殘】
手機是用來連絡的,電腦網路是用來查資料不是用來玩的,
當孩子上網玩沒有節制,媽媽沒有制止,孩子也會變成【腦殘】。
因為孩子只知道上網玩殺時間,卻不知如何讀書,或是不想讀書,
這是典型的【玩物喪志】,古有明訓不得不防,怎麼處理?
這就要看【家教】嚴不嚴,
還有親子關係、溝通、教養等問題。(請看相關文章)
孩子自己讀行不行?行!
讓孩子自己讀書自己解決問題才是正確的學習成長。
書要怎麼讀?我來教方法!立即調整讀書速度、記憶強度、提升信心。
徹底解決親子兩代(實際上是歷代)的學習障礙!
從選書、讀書、用書、時間管理、到考試的訣竅一一說明。
既然可以自己讀為什麼要補習(或家教),費時費力費錢還失分!
有人跟我抗議,她孩子補習某某科也有進步啊!
國小簡單,孩子多讀一兩次成績就變好,真正爆發問題在國中高中,
一科進步,另外兩科退步,請問這樣有用嗎?
因為白天上課晚上或假日補習,還要擠時間寫功課,
有時間讀書準備考試嗎?補習回來已經10~11點還能讀書嗎?
況且補習一週上一、二次課程,只會產生粗心,得高分很難,
如果某科程度有問題,幾乎都是放棄了,因為跟不上補習班的進度,
所以補習班是給成績好的人上的,問題是成績好幹什麼要去上補習班?
成績考差了!媽媽只能安慰孩子說:人生不是只有考試分數而已!
但是我的說法是:讀書考試拿高分很簡單,只要掌握技巧省時省力,
人生會在你考試拿高分有後有更多的選擇!
成績好!你選學校,成績爛!學校選你。
像多年前一個國三同學,國小數學五年級開始不及格,
國中一路長紅,其他科普通70~80分
上國中後每學期都補習,花了十幾萬元補習費但是從來沒好過,
父母原本打算如果這孩子再讀不好就去當學徒,
我說:別急!既然給他機會就等孩子大考完再說吧!
我先給他做【學習行為診斷分析】,找出病根,從根治療,
傳授【全科減讀加分法則】,擬定【個人學習管理計畫】,
剩下6個月大考,我預計三下結束前數學追到及格以上,
後來這孩子考上新埔工專,全家感謝萬分。
媽媽愛孩子是天性,但是孩子不會永遠在嬰兒期要人照顧,
孩子要成長要獨立就要學習,跌倒了自己學會爬起來!
如果媽媽什麼事都幫孩子做好,將來這孩子只是廢人一個!
媽媽不能幫孩子考試!也不能幫孩子讀書!
孩子的人生是孩子的,媽媽不能幫孩子過。
各位媽媽爸爸不用擔憂,孩子要管但是有些忙是不能幫的!
做老師的只能給孩子講課,但是我講的不是單科內容,
而是每一科的得分技巧、心態、觀念、方法、時間管理、執行細節。
但是最後還是要孩子去執行,還要完完全全測底執行。
當然也有媽媽對自己孩子無法管教也沒有約束力,問我怎麼辦?
說實在:孩子能主動讀書、願意讀書、被要求而讀書的都比較容易成功,
但是!講不聽的、3C電玩網路成癮的,我只有50%的把握(過去經驗),
我透過【學習行為診斷分析】溝通的時候,激勵、鼓勵、設定目標,
這類孩子能溝通成功的比例約佔一半。
至於被動學習的如果父母親人在旁監督徹底執行,通常會成功(約一個月),
如果執行後成效不彰家長真的無法監督執行,那麼就會失敗,
曾經有個家長來電:孩子上完學習特約指導一年都沒做,剛然成績很可怕,
國一下第1次段考媽媽看到成績單快瘋了(紅通通),
就跟孩子商量先做一科(生物)試試,
結果第2次段考從50幾分變成90幾分,還問我其他科有沒有效?真好笑!
也有不少升國二、升國三的家長打電話來諮詢相關問題,
拜託!我教的是全科【學習特約指導】,有用就有效,沒用當然無效。
如果家長先看一下文章,也讓孩子看一下相關案例,
請先來電諮詢,歡迎諮詢,忙線就簡訊通知。
因為我從不主動打電話家長,所以需要就來電。


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這孩子太聰明活潑,不讀書也能維持平均70以上,可惜成績不穩定,講也講不聽,老媽一個頭兩個大!

當這位媽媽帶她來找我的時候,
我覺得這孩子就是生的一副聰明伶俐的樣子,
小孩貪玩是天性,所以才需要教育,
可是個性卻是本性,江山易改本性難移,
管教要求小孩千萬不能動氣,因為容易破壞親子關係!
良性的溝通會比較好,但是這位媽媽已經無法跟孩子有效溝通,
講不聽卻也懂得借力使力(找我),這位是聰明的媽媽,
我在初步了解中詳細將孩子的心態毛病一一揪出來,
孩子也覺得自己的問題蠻多的,不時點點頭,
這孩子讀書做功課都很快,每天閒閒做完功課就迷3C不放,
老媽要她讀書,她說讀完了,要她寫功課,她說寫完了,
老媽要她再讀一遍,她說又還沒要考試,幹嘛讀啊!
就算學校有考試,她大概沒讀多久又玩起來了,
這時老媽叫她讀,她說讀書很累要休息一下,等會就讀,結果玩到睡覺,
老媽氣得要死,已經上國二了孩子一堆理由,
媽媽根本無法招架,怎麼溝通?
還好我不是她老媽,我一件一件分析給孩子聽,讓她選擇要怎麼辦,
我將準備考試造成失分的問題因素一一列出,
當我提出跟她有關的問題時她會露出靦腆的笑容及尷尬的表情,
我告訴她:你的生活不是只有讀書而已,更不是只有3C,
讀書要規劃,休閒娛樂也要規劃,
什麼時間適合讀書、休息多久、娛樂項目及時間安排,都很重要!這孩子點點頭,
就讀書方面最難的是習慣、方法、心態問題,一個比一個困難,
這孩子想改有些地方卻時常忘記要調整,其實這也是正常,
所以我才會有減讀加分法則(讀書、聽課、考試秘訣)
及個人學習管理計畫(學管)等課程,
我建議上完學習指導課程後當天開始執行,
每天媽媽要按照我的方式做學習控管(一至二週後習慣後每天10分鐘),
這孩子說:這麼快啊,下週開始好嗎?
(真的很活潑大方,我有點擔心她在~~~拖!)
今天晚上就開始,按照我給你的學習講義執行,有問題隨時電話問我!
我再三告誡:一週五天每次2小時七科進度,完成後都是你的時間,
如果你完完全全全配合【學習特約指導】的講義去做,
你大概1週~1個月成績就能進步,段考名次可能進步很多名,
如果你在一個月之內沒進步,表示你在亂做,
所以今天開始你必須充分配合,不能用你以前不好的習慣、方式、心態來讀書。
一個月時間很短,唯一目標就是超越自我,
達成目標後就是繼續保持所有成功動作,那叫【習慣】,
養成得高分的習慣需要時間,身上的毛病要一條一條改掉!
每日執行的計畫進度一定要完成、11點上床睡覺、假日出外走走!
依你的程度,一週就進步,如果沒進步打電話給我,罵罵我。
但是!如果你沒按照講義做,換我罵罵你!
呵呵!開玩笑!我才捨不得罵你,我了解一下後會幫你的,
有不了解或忘記隨時打電話給我喔。
講義後有我的電話0912992104忙線就發簡訊,
我一定先救你。(她笑得好開心!)

我孩子沒有補習,看起來有在讀書,成績中等,是不是頭腦不好,我想帶她去看醫生,我自己也教不來,這怎麼辦?

很多家長都有這個念頭,
說真格的看了也沒用,
因為已經有好幾個家長帶學生去看醫生,
講一堆專有名詞,疑難雜症根本沒藥,
反正死不了,回家繼續死讀書!
找到我,算你走運!
我先問清楚各科成績,每日作息,
再細問學習上的過程細節,
花兩個小時全科檢查含生理心理,
每次都能很快找到學生的毛病了!
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但是家長也有毛病,不然孩子成績怎麼會這樣?
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洪老師:請問家長你有教孩子怎麼讀書嗎?
家長甲:有啊!我有教可是他不聽沒什麼用!(溝通障礙)
家長乙:沒有!我自己都不會!怎麼教?(原生學習障礙)
家長丙:我只會兩科,其他我不行,沒辦法!(局部學習障礙)
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洪老師:我講的不是內容,而是方法!
家長甲:什麼方法?就叫他書打開來看吧!(沒方法)
家長乙:不清楚ㄟ!這要問她們老師吧?(不知道)
家長丙:我有大概講我有把握的兩科怎麼學的!(非全科)
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洪老師:我教的是每科(含作文)的方法與步驟,
英文、自然、國文、數學、社會,有很多執行細節,
執行動作又分預習、複習、上課、讀書、考試等方法,
讀書時間少、考試分數高、健康營養好、天天睡得飽!
教學上課,有人教只能算是用湯匙餵養孩子,
所以學校、補習班、家教等老師及家長,都做不好,
因為孩子不會自己讀書,不會劃重點、記不住、粗心,
這些孩子每天都在等,等老師上課,等家長催促下一個動作,
這些都不是該有的【學習動作】,
老師會【教】、家長會【叫】,但是學生不會【學習】,
因為學生不會主動學習,所以老師用考試逼學生學習,
學生只好考前臨時抱佛腳,死讀硬背敷衍讀一讀,
所以成績搞不好,連基本該有的學習動作都沒有!
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家長還告訴孩子國三考試多,其實多數家人一個德性,
祖傳三代都被學校老師考試功課追著跑,
只有我教過照做的學生,
看老師天天追著別的同學跑!
我教的學生輕鬆學習早就準備好,
誰還等你努力用功慢慢搞。
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洪老師:孩子有每一科預習嗎?
家長甲:哪有時間預習啊!每天功課都弄很晚!(時間管理障礙)
家長乙:他都不懂怎麼預習?(又不是文盲,沒預習當然不懂!)
家長丙:有預習一兩科!(隨便翻翻而已,我一問就垮了。)
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如果家長自己都不懂,怎能帶孩子啊?
把孩子丟給補習班,成績就是這樣,因為無法控管效率。
孩子在上課時眼睛打開卻沒動腦,家長知道嗎?
孩子有上補習或家教,結束後寫完功課就要睡覺了,
上完課有讀書嗎?有吸收嗎?課前有預習嗎?
因為有補習時回來時間不夠,沒補習時寫一些功課東摸西摸,
請問:哪有在讀書(複習)啊?更不要說預習。
若把補習當預習,那你腦袋真的壞了,那叫上課(老師講學生聽),
所以我遇到不少腦袋燒壞的家長(這才是需要看醫生的人),
永遠讓孩子處在學習的惡性循環,
腦袋只有補習、家教、挑個好老師!
孩子讀書總是靠別人餵養,
我想問家長:你孩子有殘廢到不會自己吃飯(讀書)嗎?
如果你想讓孩子學會【自己讀書】,你才需要找我。
如果還要參加補習家教,請自行處理,別來煩我。
如果成績只要及格就好,或是70~80分就滿意了,請找別人。
我的目標就是滿分,因為達不到也有80~90分。
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我不挑學生成績好或壞,但是要通盤了解,
所以第二名我帶到第一名,
倒數三名我帶到中上名次。
中間名次帶到前三名,
真的!這些學生是靠自己!
他們完全的配合及每天執行我教的一切!
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國中七科每天執行約2小時,
高中十科每天執行約3小時,
每天全科聽說讀寫考備問,11點上床睡覺。
學科沒有補習、家教,成績好,睡得飽,進步快。
他們能做到,你們也能做到。
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曾有家長問:如果上完課,成績沒進步怎麼辦?
洪老師:那就是你孩子沒照我教的方式做啊!
這要問你孩子啊!怎麼問我?
家長又問:如果照著做,成績還是沒進步怎麼辦?
洪老師:對不起!你說的情形二十多年來沒發生過!
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曾經有位國二同學全科中數學最低考到82分(原先45分),
我嫌他這科成績太低,重新檢核他做數學的四個基本動作,
結果少掉最後一個,立即要求他每天徹底執行四個基本動作,
下次段考87分,他全班才五個人達到80分以上,
我這才對他說:這個分數還差不多!
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所以我說嘛,家長學會10分鐘管理,學生每天徹底執行,
成績進步那是正常,後續還在進步那也正常,
成績掉下來,那是管理不當或執行不當,一查遍知。
有每天徹底執行還沒進步,那叫天方夜譚。