段考成績掉下來,,,學校老師沒有辦法只好想一些爛招數騙騙家長騙騙學生,,,將來要下十八層地獄!

段考成績差有好幾種情形:

1.突然變差—讀書時間安排出錯,讀書方法也有問題!

2.時好時壞—讀書習慣亂七八糟,被學校考試追著跑!

3.一直很差—讀書考試都不在意,習慣久了就成自然!

心情上也有幾種表現:

1.非常恐慌—國小(國中)一向很好,到了國中(高中)竟然成績掉下來!

2.痛哭流涕—分數斤斤計較,粗心,忘記,自責懊悔,心情變化大,情緒控制差!

3.沒有感覺—讀書方法差有讀跟沒讀成績差不多,心灰意冷,提不起勁!

想把段考成績提升並不難,只是一般老師,同學,家長都尚未開竅,

每個人都需要面對自己的問題用對方法解決問題,

我可以輔導老師,同學,家長改善問題,只要完全配合,讀書輕鬆考試高分!

但是這些人的觀念都停留在20~30年前,現在的改變方式是逃避!

例如:有些學校段考成績發下來,只有個人的,沒有其他同學的成績,

聽說是怕影響學生心情不好,引發情緒問題!

我看建議不要段考也不用公佈分數,這樣皆大歡喜!

只是學生程度有多爛根本沒人知道,更不用說見賢思齊,也就失去學習的競爭力!

或者廢校更好,沒有大考,不用升學,這樣問題都沒了!

要讀書自己在家看,不讀書自己出去玩,完全自由!

保證不影響學生心情,也不會引發任何情緒問題,

當然以後也不會有工作,因為沒人敢請!

掩耳盜鈴是處理事情的方法嗎?

某些學校老師沒有辦法,只好想一些爛招數,

騙騙家長騙騙學生,只要沒人抱怨(拍桌子)!

然而就是有些家長學生,還認為學校是教育專家處置高明,真是一團和氣!

(我看是無知吧!沒辦法想出的爛招還被尊稱教育專家,真是糕明!)

學校老師除了不公佈全班成績,有些科考試內容是課本習作,甚至洩題!

真是誤人子弟,將來要下十八層地獄!

這些人!你們等著吧!

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我會剔除不配合的學生,也會剔除不配合的家長!

對一般學生來說讀書就是讀或不讀,讀不好頂多找補習班嘛!
一般補教老師,不會為孩子的學習吸收著想,!
只會把書上完,頂多把課教精采!!
補教我入行十幾年,我發現把書上完或把課教精采跟學生成績無關!
不信你去調查補習班及學校的各班每個人的考試成績及名次變化,!
看看每次段考進步有幾個,退步有幾個?

學生想聽課(老師上課),我想給想教的是學習技術(獲得分數)!
不按照我的規矩來,請找別人,我會剔除不配合的學生!
補習班滿街都是,要老師上課跟買碗麵一樣容易,是不是?
補習班便宜又大碗,何必來找我,道不同不相為謀!

因為我是很嚴格的,我會~
剔除不配合的學生!(那些只想輕鬆聽課坐享其成的學生)
剔除不配合的學生!(那些只想我行我素不守規矩的學生)
剔除不配合的學生!(那些浪費時間玩3C不願學習的學生)
剔除不配合的學生!(那些固執己見成績無法進步的學生)

所以天完我課之後~
配合的學生不會傻傻去聽課!(知道如何預習、複習、上課、應考)
配合的學生按規定執行計畫!(養成好的習慣,減少粗心逼近滿分)
配合的學生學習會省時省力!(每天有時間休閒娛樂假日多元學習)
配合的學生成績會進步神速!(台灣是低階考試系統易破解拿高分)

很多家長是孝子孝女,適性發展變成任性發展,誰該檢討!
我認為青少年思想不成熟,無法自主學習只會自主娛樂。
獨立思考自主學習是用在考上大學時選科系!可惜沒有培養!
中學時代多數在死讀書或是玩3C,興趣專長沒有在培養。
家長寵溺的結果是,國高中時任性發展,出社會時任性而為!
因此我會剔除不配合的學生,

也會剔除不配合的家長!
剔除只想托嬰別人的家長!
剔除只想讓別人教的家長!
剔除只想讓別人管的家長!
剔除只看孩子臉色的家長!
剔除害怕孩子生氣的家長!
剔除只會孝順孩子的家長!

養不教,親之過,(現代女男平等,所以父之過我改成親之過)
教不嚴,師之惰,(我向來嚴格,我說的內容親子都要嚴格執行!)
子不學,非所宜,幼不學,老何為?(若父母都不想學習,孩子怎麼會學?)

人生大計,先苦後樂,別搞錯了。
01歲~20歲,啟蒙智慧,讀書學習,
20歲~40歲,努力工作,養育子女,
40歲~60歲,穩定事業,安生立命,
60歲~80歲,頤養天年,承先啟後。
如果你該學習讀書的時間拿去玩3C,
別人賺錢養家的時候,你才開始讀書,
等你要工作時,發現工作難找,
因為你太老學習能力差,那叫時不我予。
看別人吃香喝辣,你只能努力工作,
這是先樂後苦的人生,
因為20歲前最真珍貴的時間,已經被你玩掉了。

揠苗助長的家長,弄了一堆補習科目,卻忘了留點時間給孩子吸收學習!

有不少家長因為對孩子的起許很高,
利用暑期或是課餘時間給孩子補習,
除了安排學校的課業還有非課業等才藝項目,
全部依賴補習班,大補特補,
但是看完這些家長計畫真的是傻眼,唯二功用是:浪費錢+殺時間!
內容精彩五花八門,可惜就是忘掉一個最重要的重點!!!
那就是沒有安排孩子學習科目的時間,
我這樣講有很多人聽不懂,
家長認為:不是去補習了嗎?還要安排什麼學習時間?
這些家長們真的犯了嚴重的錯誤了!
以參加補習的人來說,最常發生這類問題,
補習是一種類似學校老師的上課方式,(學生習慣左耳進右耳出)
當家長安排了玲瑯滿目的課程,卻沒安排孩子讀書學習吸收的時間,
家長可知道上一小時的課程,課前要用多少時間預習?課後要用多少時間複習?
精密的計畫這還要看孩子的學習動作及速度,
家長沒有受過專業訓練做好學習管理的動作,(每天10~30分鐘)
根本無法確實掌握孩子的學習問題,
更不用說學習行為調整及安排時間進度!
當出現期望高又心急的家長,安排一堆內容,都是要上課的,
請問孩子何時讀書?何時練習?每個孩子不同要用多少時間家長知道嗎?
我看到有的家長只會要求孩子自己去讀書,那休閒時間有安排嗎?
結果書沒讀好,玩也沒玩好,考試成績也不好,這些家長又開始找補習班了!
如果這些孩子的學習能力強,時間管理佳,又懂得適當休閒,何必去補習(學科)?
所以我強調孩子學習能力的強化及時間管理才是最重要的事!
家長有時要冷靜思考,想一想參加補習的生活會是什麼情形?
一種是學校上課8小時,晚上補習3小時,假日做學校功課!
另一種是學校上課8小時,晚上做學校功課,混時間,假日都去補習班!
請問孩子何時預習,何時讀書,何時複習,段考時孩子真的記的住,看得完嗎?
看看自己家裡孩子的情形,再問問其他同學的情形就知道了,
當然也有心灰意冷不想讀書的人!但是給他機會!教他方法!還是有機會!
我建議國中週一~週五晚上2小時執行學習管理計畫(包含全科預習複習),
剩下時間休閒娛樂,或做回家功課,11點一定要上床睡覺。
假日安排休閒活動或完成重要報告或其他活動!
參加學科補習的同學通常效果不好,佔用不少時間反而影響讀書吸收的時間!
有時補這一科分數升起,其他科目又下降,補全科沒時間讀書成績也不好!
錯誤的學習方式全家都進入學習的惡性循環,不斷爭執,不斷惡補,不斷發生問題!
可憐的學生白天上課,晚上補習假日趕學校作業(或相反),考不好再換補習班,
家長學生生活一團亂,為了分數家庭失和,為了成績道聽塗說!
現在的學校老師或補教老師說的不一定對,聽其他同學說也會有問題!
這些人本身就在惡性循環之中,問他們那是請鬼開藥單!
聰明的家長,應該冷靜下來,抽絲剝繭了解來龍去脈,追蹤成績差的原因!
錯誤部分是不是粗心還是完全不會?
單科及全科的讀書時間是多少?
有沒有預習?有沒有複習?孩子是怎麼做的?
讀書記憶理解的方法?練習題目的安排?
想想回家功課,還有社團活動,你真的還有時間補習嗎?
因為要關心的問題很多,所以我通常會給學生做學習行為診斷分析!
很多家長說,沒有老師先教(補習),擔心孩子上課聽不懂,
其實這是學習能力的問題,每個孩子都有基本的學習及模仿能力,
只要認識字不是文盲,訓練後就能開始進入預習階段,
孩子開始自己看書讀書,自己解決學習上的問題,
部分家長過度關心,先安排老師上課補習,結果孩子的學習能力退化!
需要可跟我預約安排6小時的學習特約指導課程,提升孩子學習能力,
目的是喚醒孩子的基本學習能力,激發學習潛能,不足的部分我再強化!
這裡面會學習:預習的方法,聽課的方法,複習的方法,各科的訣竅,滿分策略等!
每週5天執行學習管理計畫,請好好在學校上課,根本不用補習,
高中生10科3小時快則2.5小時,生下時間休閒娛樂,11點睡覺!
假日就可以好好休閒娛樂,或安排學校的社團及報告活動等!
家長擔心孩子課業是正常的,但是安排錯誤會害苦孩子,影響全家都痛苦!
家長請你想一下孩子小時後,當初你不放手,孩子怎能學會自己走路的,
提升孩子的學習能力不容易,我重新引導學生進入學習狀態,
這時如果給孩子補習,就像給會走路的孩子一部學步車,
請問何時給孩子自己走路?考試是孩子自己去考,書不是孩子自己要唸的嗎?
讓孩子學一些有效率的方法,然後自己去做,每天做並養成好習慣,
這也是一種學習獨立,必須孩子自己獨立進行,家長要偶而檢核一下!
家長要對孩子信任!關懷!不要過度干涉,但是沒有自律的孩子例外,
孩子需要要獨立思考,學習自己面對問題解決問題,未來也是如此!
當孩子對於學習內容及時間能夠自己執行管理順暢,家長要適時鼓勵!
在家長的引導下,考試,跳級,升學都不是問題,但是家長要先學會管理,
對於孩子學習行為的調整及建立良好的學習讀書習慣,是唯一目標!
我建議,每天堅持精緻守護,徹底要求【今日事今日畢】!
必須真正解決:粗心,怠惰,動作慢,等問題,否則成績進步困難!
當孩子好習慣養成家長要放手,

家長要從【教育管理】變成【學習管理】,

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學習特約指導課程(約6小時)一次課程、世代相傳
課程內容:(應府各種大小考試)
1.學習行為診斷分析(溝通開導)
2.全科減讀加分法則(各科秘訣)+作文
3.個人學習管理計畫(滿分策略)
對象:國小三年級以上、國中、高中、
成人等有考試讀書的需求皆可報名!
地點:全省到府或高鐵站、咖啡廳、速食店。
自備:全科(單冊、總複習)講義或自修、
學校考卷、紅藍筆文具等。
費用:每年調整收費請先諮詢。
預約或諮詢專線:0912–992–104 洪老師
(忙線或未聯絡上,請發簡訊。)
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改變學科成績的第一步 ~~~ 每天輕鬆學習全科!

如果你以前在學校聽課就不專心,補習又沒效,自己又讀不來, 惡習不改,你重考分數能夠提升嗎?

大考成績出來以後,有些人打算重考,
也有些人工作幾年後想要重考,
打算大學重考(或高中重考),也是一條路,
如果你以前在學校聽課就不專心,
補習又沒效,自己又讀不來,惡習不改,
你重考分數能夠提升嗎?
你翻開書本10分鐘才背好一小段,
我訓練的學生完成1~2頁,測試記憶內容達90%以上,
你翻開書本20分鐘後開始發呆、亂想、看不下去,
我訓練的學生完成該科記憶(讀完),準備換科執行。
我訓練的在學學生3小時完成10科進度,
快則2.5小時,後面時間休息,
各科大小考成績都在前5~10名以內,
每週休2日,每天11點睡覺。
我接觸補教1995年至今,看到大學窄門逐漸拓寬,
還是有人考不好決定重考,但是有這麼容易嗎!
找個補習班混一年,聽聽名師講課,
自己惡習不改,所以重考失敗。
我遇到重考生,一定先做學習行為診斷,了解考差的原因,必須糾正學習的方法、態度、觀念、執行方式、時間管控,改變習慣,
所以我輔導的案例中,很多位同學進步100多分!
當然也有進步讓我不夠滿意的,唯一關鍵就是配合程度,
我覺得重考是要改變自己,不是找補習班或聽名師課程,
很多學生給我做過學習診斷就知道自己問題一堆,以前都當作沒看到!
看書,聽課,做題目,複習,時間,速度,,,全都是問題,
不知道自己的問題,不去改變自己,
我最怕無知的家長及學生!它們慣用自己的想法及做法解決問題!
這種人無論重考幾次都無法考上理想(好)學校,
要我幫你,我沒問題,我不看你分數高低,我只看你的配合度!
想要重考就要自己先覺悟!有需要可預約學習特約指導課程,
共有三個部分約6小時附講義一份,一次解決,後續隨時電話諮詢聯絡!
(學習特約指導=學習行為診斷分析+全科減讀加分法+個人學習管理計畫),
或許你只要調整一點點,或許你會被我修理的體無全膚(言語上),
如果你想脫胎換骨,考上理想學校,你就要完全配合!

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週一~週五每天執行—免補習、免家教、全科進步加作文(國、英)

個人學習管理計畫(個別量身打造)學習效果驚人,

我自1995至今,教導【學習特約指導課程】,研習者代代相傳!

諮詢專線:0912992104 洪琪峯老師

 

北一女高一數學 58分經過5天考試得98分。

華江高中一年級英文60分訓練30天變成82分,物理63分變成87.5分

復興高中二年級全科執行7天從23名變成11名!

新莊高中二年級全科執行36天從11名變成第3名!

竹東女中高三英文約60分使用秘訣兩週,段考變成86分!

建中高三同學執行半年參加大學聯考總分進步 102分。

大學考上陽明放射科,執行一年重考進步100多分上國防醫學院。

國三女生第一次基測只有滿分一半的分數,第二次基測進步98分考上公立高中!

~~~案例太多,略過!

當學習障礙出現,孩子的學習能力喪失之後,家長還能做什麼???

當學習障礙出現,第一個要檢討的是家長,

為什麼孩子學習能力會降低?

為什麼孩子只想上網卻不想讀書???

為什麼孩子讀書成績不好???

????

問題很多,家長卻是沒有自我檢討,

是不是家庭教育出問題!問題不解決,問題永遠在!

為什麼家長拿孩子沒辦法,藉口很多!

家長有跟孩子好好溝通嗎?還是已經無法溝通???

寵溺孩子,順從孩子,結果一切孩子自己做主,成績當然難看!

孩子愛玩是天性,有自治能力的孩子不多,自己會讀書的也不多!

家長不從旁協助或督促,學校成績很難看!

很多家長又犯了一連串的錯誤,當然造成錯誤的結果!

寵溺孩子教養成生活靠爸靠媽族,讀書靠補習班靠家教,

孩子連讀書都不是靠自己,學習能力當然降低!

請問考試的時候要靠誰???成績差要怪誰???

那是家長自作自受!從小對孩子沒有是當的約束跟管教!

孩子還小不懂事,請問孩子幾歲了?幾年級了?

對人不禮貌,貪玩不讀書,好逸惡勞,哪一項不是家庭教育造成!

家長拼經濟,無暇教導,這些都是藉口,

等到孩子出狀況了,家長就有空了!

還有家長說:成績不是一切,人生還有很多選項!

這是幫孩子找藉口,還是幫家長自己找藉口!

這是一個人基本的學習能力,都能找藉口!

所以現在很多人失業沒工作,因為學習能力不足,工作能力無法符合需要!

每個工作都做不好,因為沒有學習能力,無法累積工作經驗!

又因為人生還有很多選項,所以工作慢慢找,做不了就換,不做也無妨!

頂多靠爸靠媽死不了,這些都是從小養成的習慣,觀念,

家長要負起絕大部分的責任,

等到孩子越來越大時,家長更沒有約束及管教的能力!

西方的教育是開明自由,培養孩子獨立自主的能力,所以孩子容易離家單飛!

東方的教育是約束管教以家庭為中心,所以孩子容易依賴家庭!

家長拿捏失當就會產生問題,什麼時候該管?什麼時候該放?

像是孩子貪玩,不該放任,家長卻讓他獨立自主,

結果孩子玩電腦沒有節制,家長還要拿錢給他花讓他繼續玩!

像是孩子的行為舉止待人處事,家長該約束管教卻沒有約束管教,

所以在家不能孝順父母友愛手足,在外狐群狗黨惹事生非,這要怪誰???

在回頭說到讀書學習,家長的約束管教觀念及教養方式就很重要,

就以國高中生來說,問題人人不同,處理方式也不同,

很多家長不了解自己的孩子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

家長要孩子讀書,孩子卻說老師還沒教或看不懂,

結果孩子繼續打電腦看電視,

其實孩子不是文盲,只是想玩不想看書,家長卻沒有約束管教,

書本從頭開始看,從簡單的開始看,怎麼會看不懂?是藉口家長卻不知!

有的拿錢去補習,結果每天吃吃喝喝,聊天交朋友,聽名師說笑話!

靠補習成績能看嗎?第一名跟最後一名去補習,名次都沒變,

這些家長只看第一名的榜單,卻不看來參加補習的成績有沒有進步!

家長擔心有沒有老師教,教的好不好,卻沒想到他的孩子根本沒在聽,

家長擔心的是孩子不會的問題有沒有老師解題,卻沒想到他的孩子根本不問問題,

家長找補習找家教,換了又換,卻沒想到他的孩子學習能力有問題,

不聽課跟不會聽課的人,找誰來教都沒用!

不會讀書跟不讀書的人,去補習家教也沒有用!

固執,不聽話跟不配合的人,我也懶的理,最好別來找我!

國中及高中階段是人生最重要的轉折點,家庭教育很重要!

當學習障礙出現,孩子得學習能力降低之後,家長還能做什麼???

建議家長對孩子的溝通,約束,管教一定要先做好,再處理學習問題!

求人不如求己!你真的了解你的孩子嗎?應該如何做?

有機會再跟家長們溝通!

成績不好,記不住課本內容,不是學了記憶術就能解決問題,學習沒有管理,一切成泡影!

成績不好,記不住課本內容,

不是學了記憶術就能解決問題,

學習沒有管理,一切成泡影!

如果學習在時間內容進度掌控得宜,

沒有記憶術照樣成績嚇嚇叫,

何況坊間記憶術大部分給學齡前使用,

真正運用在中學課本上的少之又少,

號稱有效的XXX學習法,時間耗的更多,書讀不完。

號稱記得快的XXX記憶術,根本學校課本用不上,

有效又省時的也是有學生懶得用,家長要學會管理(每天10~30分鐘),

最後靠還是靠【學習管理】才能有效控管每一個學生的成績與進度!

記憶只是一個點,學習卻是一條線,每科的記憶與學習方式不同,

坊間記憶術只能應付一科(社會科),有的只能應付該科段考的一兩題,

提升成績不容易,我是用了好多層記憶防護措施才能控制學生的進步狀況,

我教的是:英自國數社五大科,又分預習、上課、複習、段考、等等18套學習法則。

我不需要坊間賣的記憶術,只要學生及家長配合,就能達到效果!

因為整個【學習管理】就一個多層記憶及學習的防護措施,

針對每個不同的個體追蹤學習記憶上的弱點,直到每個弱點被記憶清楚為止,

所以才會推出個人學習管理計畫(在家全科學管班~家長就是班主任,只負責管,免教)!

【學習管理】是一個新名詞,是針對學生的學習做有效的管理,每天掌控全科的時間與進度!

傳統補教其實跟學校的上課考試的內容及方式一樣,佔用回家時間重複上課,

學生參加補教後反而沒有時間學習吸收,沒有時間好好讀書,成績怎麼會好呢?!

所以我才特別推動補教業的轉型運動,希望從補充教課改成補充學習,

因為學生的成績不好並非老師(包含學校及補教)教的不好,

這是學生的學習行為出問題,老師及家長想到的卻是怎麼教學生才會聽懂!

學生學習不改變找誰教都沒用,所以【學習管理】佔了非常重要的地位,

學管針對個人化處理,對於每天學習的執行方式,時間,進度,內容做有效的控管!

有管理當然有績效,有績效成績當然進步神速!

所以要跟坊間業者說對不起!記憶術已經被分解後融入整個學管機制當中!

一般記憶術早已經被我淘汰了!(1986年)

這些坊間的記憶術已經變成一個好聽不好用的代名詞了!

記憶術被我淘汰後產生一個新的學習領域~【學習特約指導課程】

這18套學習法則必須依學生【現況】不同調整方能奏效。

學生週一~週五每天先執行進度,週休二日。

家長每天10~30分鐘日常管理與檢核,

檢核過關後做學校功課及休閒活動,11點睡覺!

一般人一晚只能讀1~3科,沒得玩有時要熬夜,

我的方式週一到週五執行個人學習管理計畫,

國中7科2(1.5)小時,高中10科3(2.5)小時,週休二日。

剩下時間夠你玩或是你要多元學習、培養特殊專長。

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各年級相關【學習特約指導課程】,預約中!

濃縮課程6小時,後續諮詢無限,可代代相傳。

諮詢專線:0912992104洪老師

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請注意!成績不好是學生自己學習方式錯誤!一樣的老師,有學生90分,有學生20分,所以問題根源在學生自己身上!

家長擔心補習家教上課教的好不好,
家長擔心學生課業不會的問題要問誰?
因為成績沒起色所以不斷換補習班換家教,,,
也有人沒補習沒請家教但是自己讀不來,進步困難,,,
直到進入學習健診中心才找出問題的根源,終於可以解決了!
家長擔心上課及解題等種種問題,其實是錯誤的觀念,
這是整個教育模式及師長錯誤的觀念累積而成的現況,
這個現況又產生種種教育上的問題,其實是學習問題,
家長認為是教育問題,卻想要找出解決學習問題的方法,
請注意!成績不好並非老師教不好,而是學生自己學不好!
想想為何一樣的老師,有學生90分,有學生20分,所以問題根源是學生!
錯誤的學習模式,,,(造就一群成績不好的書呆子,)
要上課的書不會自己看,只會等老師上課,所以根本沒有預習沒有學習,
有問題就去問老師,只會等老師解決問題,學生自己卻不用腦!
這不是學習,而是偷懶圖方便,被動受教育,這不是做學問的態度!
但是現在的學生沒有預習(學),就會等老師上課(填鴨),提問題約佔10%,
還有根本就不提問題約佔90%,這些人不學不問,全靠老師逼(安排一堆考試),
這些從來不問問題的學生的家長,往往找補習班的時候,都會問,,,
學生課業不會的問題要問誰?有沒有老師教?(這些學生一個月有問過一題嗎?)
補教業者都會強調:名師陣容,勤教嚴管,個別輔導,題題詳解,,,(填鴨)
結果成績依舊沒起色,只好換補習班換家教,其實該換顆腦袋(學生及家長的),
如果學生及家長敢真正面對問題解決問題,歡迎來學習健診中心
透過"學習特約指導課程"找出學生學習上的種種問題,
如果學生家長願意解決問題,想要提高分數,維持高分,才能預約。
有人擔心會不會很累,告訴你~我訓練過的學生(輕鬆讀書休閒時間特多),
請問~~國中7科每天2(1.5)小時,高中10科每天3(2.5)小時,週休二日,11點睡,這樣會很累嗎?!
我從1995年到今天:指導如何讀書學習,聽課記住,考試高分及學習管理計畫,
學生能夠100%遵守配合我所要求的學習方法,步驟,每天學習等各項規定,
就能參與個人"學習管理計畫"進行全科學習大改造,免補習免家教!
執行 成敗的關鍵是在學生的配合度!
“學習特約指導課程"我教的是各科及作文的學習技巧,
段考計畫,寒暑假計畫,總複習計畫,個人學習管理計畫,
溝通開導學習開竅,當場提升讀書速度及記憶強度,
100%遵守就能100%考上國立大學,但是太晚進行,就很困難!
所以升國一前或升高一前就進行才是最大的保障!
我不在乎現階段學生程度高或低,我只在乎配合度!
學生進步才是我人生最大的喜悅,
學習成果:快則4天,一般1次段考,慢則2次段考,成績大幅進步,
歡迎了解課程請先電話諮詢:0912-992-104 洪老師