同學!數學差不是數學問題,英文差不是英文問題,,,頭痛醫頭,腳痛醫腳,永遠醫不好!因為真正問題是你腦袋有洞啊!

數學成績差不是你的數學科問題,
英文成績差不是你的英文科問題,
國文成績差不是你的國文科問題,
自然成績差不是你的自然科問題,
社會成績差不是你的社會科問題,
因為真正問題是你腦袋有問題!
單科不好,很多人只想用
補習家教來處理單科問題,
其實這是錯誤的觀念,,,
根本不知道什麼叫預習,先扣分,
沒補習時從學校回來,
藉口沒有時間複習,再扣分,
參加補習回來後更沒有時間複習,
必扣分,
小考、段考前臨時抱佛腳導致粗心,
又扣分,
所以數學再學校5堂課聽不懂,
因為不懂學習!
到補習班2堂課就能聽懂嗎?
不!是破財、費力、損時、又失分,
有人說這科補習有進步喔!(少得意!)
我相信!你其他科失分很多,
名次沒進步吧?(算準你沒時間讀!)
你又不是我學生也想全科進步,
你省省吧!(我比你還跩!)
有人說這是IQ智商低所以無解,(唬爛啦!)
其實我從1995年到現在始終一個觀念,
一般正常孩子是IQ智商高,但是有些被寵壞了,
例如:固執、叛逆、懶散、貪玩、無禮,
只會滑手機玩3C,讀書靠爹靠娘靠補習,
我才懶得理這種僵屍型的學生。
如果是還願意讀書,願意改變自己的學生,都有救,
這類學生成績再低,我一調整幾乎都是進步神速,
死馬可以當活馬醫,劣馬醫牠還被踢(所以不理牠),
其實這是學習的觀念,態度,方法出問題,
因為學習的錯誤觀念影響的是全科或是單科,
例如:有些學生喜歡文科,討厭理科,
喜歡文科,卻不見得是用有效率的方式學習,
文科成績好,但是時間分配不當,方法事倍功半!
經常剝奪其他科目的學習時間,
這科分數高願意花時間精力,
卻造成其他科目分數低,這樣的學習方式對嗎?
討厭的理科,卻經常選擇逃避,複習時間不足,
某科成績變差,是因為很少用心花時間,
依賴補習家教,成績有變好嗎?
正因為觀念錯誤,後來問題延伸影響各科!
像英文從小學到大應該沒問題,
結果升上國中或升上高中也會出問題,
甚至大學生問我英文單字怎麼背?
老外說:英文不用背,天天講你就會!
當然一般人的想法,就是頭痛醫頭,
腳痛醫腳,所以永遠醫不好!
哪科不好就補哪科,最後當然吃力不討好,
然後同樣問題繼續延伸!
我建議的處理方式是深入溝通改變學習行為,
有些科目成績好但是效率差,
還是需要調整一下,
有些科目成績差,粗心,時間運用等問題,
也都必須一一解決,
全科時間的分配與管制,各科學習訣竅,
高效進步模式建立!
每日各科學習行為都執行正確,
成績才不會忽高忽低,
學習的觀念,態度,方法影響的是全科,
學習的觀念,態度,方法有錯誤,
常見的是一科兩科成績差,
或是成績差的科目變多,
或是各科成績時好時壞此起彼落,
當然也遇過全科成績滿將紅的學生,
其實各種我都見太多!
這些問題對我來說是一科,
對學生來說就是全科,
我傳授【學習特約指導】課程
看是一科,其實全科加作文(總共6小時),
只要願意學!學生全科都進步拿高分!
(影響一輩子)


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